Проект в старшей группе «Осень, осень, в гости просим» (16 фото)

Бакотина Елена Дмитриевна
Проект в старшей группе «Осень, осень, в гости просим»

Проект в старшей группе «Солнышко»

«Осень, осень в гости просим»

Вид проекта : исследовательско-творческий.

Продолжительность: 2 недели

Сроки проведения:октябрь

Участники проекта : дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Возраст детей: 4 – 5 лет лет.

Цель проекта :

Публикация «Проект в старшей группе „Осень, осень, в гости просим“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2021

• Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Осень, осень, в гости просим!».

• Расширять представления детей об осени, как времени года.

Задачи:

1. Формирование у детей умений и навыков наблюдений за природными явлениями и объектами.

2. Учить видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающего мира.

3. Систематизировать знания детей по теме «Осень».

4. Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения.

5. Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас.

6. Развивать связную речь.

7. Развивать восприятие, художественно-творческие способности, эстетические чувства.

Обеспечение:

• Подбор иллюстраций и картин.

• Детская литература.

• Настольно-печатные игры.

• Папки-передвижки для родителей

Продукт проекта :

• Выставка поделок «Осенний сувенир»

• Систематизированный материал по теме «Осень» — (папка).

• Музыкальное развлечение «Осень, осень в гости просим».

Этапы проекта :

1 этап. Подготовительный (за 5 дней до реализации проекта).

— Обсуждение темы проекта

— Подбор материалов для реализации проекта.

— Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

— Беседы с родителями.

— Изготовление наглядных пособий.

— Совместное изготовление поделок из природного материала (родители и дети).

2 этап. Основной (практический).

— Накопление знаний и их систематизация по теме проекта.

— Обогащение и активизация словаря по темам «осень», «овощи», «фрукты», «ягоды», «грибы», «деревья».

— Самостоятельное составление рассказа детьми об осени.

3 этап. Заключительный.

— Выставка поделок «Осенний сувенир»

— Музыкальное развлечение «Осень, осень в гости просим».

Реализация проекта :

• Подвижные игры:

Цель: совершенствовать двигательные навыки, развивать общую моторику, согласовывая с речью.

— «Листопад»,

— «Огородник»,

— «Пугало»,

— «Репка».

• Дидактические игры:

Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

— Д/и «Четвёртый лишний» — (ягоды, овощи, фрукты).

--- Д/и «Съедобное-несъедобное»

-- Д/и «Запомни – положи»

овощи –в миску, а фрукты – в корзинку)

Цель: обогащать словарный запас, развивать память, мышление

Образовательная область: «Чтение художественной литературы».

• Пословицы, поговорки и загадки об осени.

• Чтение рассказов и заучивание стихотворений об осени и её дарах.

Образовательная область: «Коммуникация».

• Подборка иллюстраций о золотой осени рассматривание и обсуждение их.

• Рассматривание сюжетных рисунков «Работа на участке», «Уборка урожая в поле», «Дети собирают грибы».

• Составление детских рассказов по темам: «Наш участок осенью», «Осенний лес», «Листопад».

• Беседы об осени, о съедобных и ядовитых грибах, об овощах, фруктах и ягодах.

Образовательная область: «Познание».

• Развитие кругозора и познавательно – исследовательской деятельности в природе:

— Наблюдения за сезонными изменения природы во время прогулок (за солнцем, небом, ветром, осенним дождём, листопадом, клумбой, деревьями и т. д.)

Цель: Закрепить знания о взаимосвязи живой и неживой природе. Учить выделять изменения в природе.

— Наблюдения за красотой и богатством осеннего леса (золотые краски осени)

Цель: Закрепить название деревьев, отметить, какие изменения произошли с деревьями. Развивать мышление, речь.

— Наблюдения за овощами и фруктами

Цель: Расширить представления об овощах и фруктах, память, развивать мышление, речь.

Образовательная область: «Художественное творчество».

• Рисование, лепка, аппликация на осеннюю тематику.

Образовательная область: «Музыка».

• Разучивание песен, танцев;

• Прослушивание «осенних» мелодий;

• Разучивание музыкально – подвижных игр на осеннюю тематику.

Речевые игры

— «Узнай по описанию» (зелёный, длинный, овальный, растёт на грядке)

Цель: Закреплять умение узнавать предмет по описанию, развивать мышление, память.

— «Подбери признак» (осень, какая? – тёплая, холодная, золотая, дождливая, поздняя)

Цель: Обогащать словарный запас, развивать память, мышление.

— «Съедобный — несъедобный»;

— «Соберём грибы в корзину»

Цель: Обогащать словарный запас, развивать память, мышление.

— «Запомни – положи» (овощи – в миску, а фрукты – в корзинку)

Цель: обогащать словарный запас, развивать память, мышление.

— «Что где растёт?» (картофель – на огороде, груши — в саду).

Художественное творчество

Рисование

1. «Осенний лес»

2. «Овощи на тарелке»

3 «Осенние листья»

Аппликация

«Выросли грибы на лесной полянке»

Познание

1. «Грибы бывают разные»

2. «Ранняя осень»

3. «Такой разный урожай» — (ягоды, овощи, фрукты)

Пальчиковые игры:

— «Разбросала осень листья»;

— «Мелкий дождик моросит».

Русские народные игры:

— «Огородник»;

— «Пугало».

Совместная работа детей с родителями:

• Выставка «Осенний сувенир.» — поделки из овощей и природного материала

• Музыкальное развлечение «Осень, осень в гости просим».

Совместные работы детей и родителей

«Осень, осень, в гости просим» музыкальное развлечение