Проект во второй младшей группе детского сада «Лук от семи недуг» о посадке и выращивании лука (5 фото)

Тараненко Евгения
Проект во второй младшей группе детского сада «Лук от семи недуг» о посадке и выращивании лука
▼ Скачать + Заказать документы

Проект во второй младшей группе детского сада «Лук от семи недуг» (посадка и выращивание лука).

Воспитатель: Тараненко Евгения Викторовна

Вид проекта : познавательно –исследовательский, практический

Краткосрочный: 3 недели. (апрель-май)

Участники проекта : Воспитатель, воспитанники группы (дети 3-4лет)

Линия развития: экологический

Объект: репчатый лук.

Публикация «Проект во второй младшей группе детского сада „Лук от семи недуг“ о посадке и выращивании лука» размещена в разделах

• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Лук, лучок. Проекты, проектная деятельность
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют понятия о растениях (где растут, как растут, условия роста растений). Познавательно - исследовательский интерес детей только формируется. Проект направлен на формирование знаний детей о репчатом луке.

Цель проекта : Развитие у детей познавательный интерес к выращиванию лука, как огородной культуры, желание наблюдать за изменениями в луковицах в зависимости от условий; развивать интерес к созданию опытнической и исследовательской деятельности.

Задачи проекта :

1. Развивать представление о луковичных, о названии и назначении их частей.

2. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры.

3. Показать развитие луковиц на различных этапах роста.

4. Показать значение света, воды, тепла, земли, полезных веществ для развития и роста растений.

5. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности.

6. Развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения.

7. Развивать речь, обогащая ее новыми словами: шелуха, донце, луковое перо.

8. Формировать трудовые умения и навыки.

Предполагаемые результаты:

- расширить знания детей об овощных культурах;

- сформировать первоначальные навыки бережного отношения

к растительному миру;

- сформировать умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

- активизировать словарный запас;

- расширить представления детей о полезности лука.

Этапы работы над проектом

Подготовительный:

- определение темы проекта;

- разработка перспективного плана проекта;

- создание необходимых условий для реализации проекта (подбор дидактических игр по теме проекта, подбор наглядности по теме проекта)

Основной этап:

Взаимодействие с детьми.

Знакомство со стихами, пословицами и загадками о луке, их дальнейшее заучивание.

Чтение отрывков из художественного произведения Дж. Родари «Чиполино»

Беседа «Лук –от семи недуг»

Рассматривание лука;

Посадка лука в землю;

Игровое упражнение «Кто быстрей посадит лук?»

Рассматривание иллюстраций на овощную тематику;

Проведение экспериментальной деятельности с луком;

Сюжетно-ролевая игра «Магазин. Овощной отдел»

Заключительный этап:

Подведение итогов экспериментов: выращенный лук употребили в пищу.

Подготовка презентации по проекту.

Награждение лучших огородников-экспериментаторов по итогам домашнего задания.

Результаты нашей проектной деятельности :

Дети стали испытывать огромный интерес к наблюдению за ростом лука. Им не требовалось даже напоминания воспитателя (полить лук в почве, добавить воду в банку с луком). В проект были вовлечены все ребята группы, каждый из которых внес посильный вклад в работу.

Дети сделали следующие наблюдения: для роста растений, для того чтобы они правильно развивались, необходимы почва, свет, тепло и вода.

К концу проекта дети с удовольствием употребили в пищу лук, выращенный на нашем «огороде».