Проектная деятельность «Дары осени»

Наталья Филиппова
Проектная деятельность «Дары осени»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«Дары осени»

Реализация проекта.

На первом этапе (организационно – ознакомительном) познакомили родителей с целями, задачами и планом проведения проекта (создание описательных мнемотаблиц (цвет, форма, вкус, где растет, как можно использовать) по овощам и фруктам, рисование любимого овоща или фрукта). План проекта был вывешен на доске объявлений.

Публикация «Проектная деятельность „Дары осени“» размещена в разделах

• Дары осени, урожай. Проекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Детям и родителям было предложено изучить ассортимент овощей и фруктов в магазине и на рынке, продегустировать выбранные фрукты и овощи и решить, какие дары осени им понравились больше всего.

На втором этапе (информационно – практическом) были проведены следующие мероприятия для детей.

1. Социально – коммуникативное развитие:

- проводили хороводные и пальчиковые игры «Огородная хороводная», «Мы капусту солим»;

- играли в сюжетно – ролевую игру «Овощной магазин».

2. Познавательное развитие:

- играли в дидактические игры «Ботаническое лото», «В саду, на огороде, в поле», «Фруктовое домино», «Найди пару», «Варим борщ»;

- рассматривали иллюстрации по теме: сад и огород осенью, труд людей в саду и огороде, натюрморты с фруктами и овощами;

- читали стихи и рассказы про овощи и фрукты: Ю. Тувим «Овощи», Л. Н. Толстой «Старик и яблони», «Косточка», сказка «Вершки и корешки», Н. Носов «Огурцы», Э. Островская «Картошка», В. Сухомлинский «Пахнет яблоками»;

- рассматривали муляжи овощей и фруктов;

- отгадывали загадки про дары осени.

3. Речевое развитие:

- составляли описательные рассказы про овощи и фрукты, нарабатывали словарь по данной тематике;

- проводили беседы о сезонных изменениях в саду и огороде, о труде людей осенью;

4. Художественно – эстетическое развитие:

- в ходе совместной деятельности дети лепили овощи и фрукты;

- в непрерывной образовательной деятельности делали аппликацию «Сбор урожая», «Фрукты в вазе», рисовали «Огурцы и помидоры в банке», «Яблоки на яблоне».

5. Физическое развитие:

- проводили физкультминутки;

- подвижные игры по теме.

Родителям группы было предложено:

- план работы над проектом;

- информация на доске объявлений о том, как составлять описательный рассказ с детьми.

Совместное творчество детей и родителей. Родители помогли детям зарисовать любимый фрукт или овощ, записать описательный рассказ про него со слов ребенка, выбрать и выучить загадку по теме.

Третий этап. Заключительный.

Продукт проектной деятельности.

Провели в группе итоговое занятие по проектной деятельности «Дары осени» с использованием презентации.

Ребята, составляли описательные рассказы про любимые фрукты и овощи, загадывали загадки и показывали свои рисунки в ходе совместной деятельности с детьми. На основании этих работ сделан альбом «Дары осени».