Презентация «Профессия — воспитатель»

Светлана Ступина
Презентация «Профессия — воспитатель»

1) Профессия :

воспитатель детей дошкольного возраста

Регион:

Ярославская область

Населё нный пункт:

г. Рыбинск

Место работы:

МДОУ д/с № 10

Образование:

высшее ЯГПУ им К. Д. Ушинского

категория : I (первая)

стаж работы : 12 ЛЕТ

профессиональное кредо :

«Ты маленький ребенок, я – большой! Вот вам моя, представьте, педагогика. Тебе со мной, а мне с тобою хорошо - у педагогики моей простая логика».

2) Мои профессиональные позиции :

Публикация «Презентация „Профессия — воспитатель“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

На выбор профессиональной позиции педагога оказывают влияние многие факторы. Однако решающими среди них являются его профессиональные установки, индивидуально-типологические особенности личности, темперамент и характер. Л. Б. Ительсон дал характеристику типичных ролевых педагогических позиций. Я придерживаюсь нескольких из них.

Педагог может выступать в качестве:

-информатора, если он ограничивается сообщением требований, норм, воззрений и т. д. (например, надо быть честным);

-друга, если стремится проникнуть в душу ребенка;

-советчика, если он использует осторожное уговаривание;

-вдохновителя, если он стремится увлечь (зажечь) интересными целями, перспективами.

3) Выбор ролевых позиций педагога напрямую зависит от его профессиональных качеств. От выбора позиций, занимаемых педагогом в учебном процессе, зависит конечный результат его совместной деятельности с обучающимися детьми.

Независимо от того, как выступает педагог – информатором или другом, а может быть и тем и другим в одном лице. Он всегда воздействует на личность ребенка. Воздействуя на учащихся и взаимодействуя с ними, он постоянно соприкасается с внутренним, душевным миром ребенка. Нужно помнить, что этот момент соприкосновения весьма ответственен и требует от педагога, помимо глубоких профессиональных знаний и умений, демонстрации высокой общей культуры, нравственности, тактичности.

4) Мои профессиональные принципы :

не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

дать детям больше самостоятельности и права выбора;

занимательность и увлечение как основа эмоционального тона;

уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

помогать ребенку, быть социально значимым и успешным; в общении с ребенком должно доминировать уважительное отношение к нему

защищать интересы ребенка и помогать ему в решении его актуальных проблем.

5) У каждого из нас, из воспитателей, по разному складывается судьба в профессии. Современный воспитатель - это педагог, не только выполняющий свои обязанности, но находящийся в бесконечном поиске.

(И этот поиск не ограничивается новыми курсами, методичками, современными методиками и чужим опытом. Я ищу в себе – внутри своей души, пробуждаю свои желания, возможности, умения. Ведь то, что я могу и умею не должно пропасть втуне. Все это я должна передать дальше – через детей

6) «Я - воспитатель и этим горжусь,

Что вместе с детьми жить на свете учусь!

Да, я - актриса несчётных ролей,

Но главная роль – заменять матерей».

«А вы ноктюрн сыграть смогли бы

На флейте водосточных труб?»

© Маяковский В. В.

Каких только ролей не приходилось мне играть на сцене для детей. И, каждый раз, входя в образ я становилась частичкой того детства, из которого все мы родом. Преображаясь, я сливаюсь с душой ребенка, прикасаюсь к ней через роль.

7) «Кто в мир дошкольника попал,

остался сердцем там навеки.

Ничто не важно в жизни так,

как эти маленькие дети.

И воспитатель их ведет

по первой жизненной дороге.

На все вопросы Что? Как? Где?

найдут ответы педагоги.

И для родителей всегда

готовы добрые советы.

Ведь для детишек мы живем

на этой солнечной планете…»

Вот и для меня детская жизнь, ее представление, взгляд на нее детскими глазами прочно вошла в каждую деталь моей жизни. Даже когда я не на работе, я пропускаю детскую жизнь через свой досуг и развлечения.

8) В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа просит сказки – чуда, ощущения беззаботного детства! Работая в соответствии с ФГОС ДО я руководствуюсь принципом: поддержка разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности Детства, как важного этапа в общем развитии человека.

Дети любят тех, кто с ними играет!