Светлана Собылинская
«Путешествие с осенью». Конспект занятия-прогулки в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
«Путешествие с осенью».
Задачи:
Закрепить знания детей о деревьях и их плодах, учить применять свои знания в области экологии в условиях исследовательской работы, воспитывать у детей интерес к совместной работе, чувство прекрасного в окружающем мире.
Материалы и оборудование: конверт с картой, ведёрки.
- Ребята, отгадайте загадку:
Публикация «„Путешествие с осенью“, Конспект занятия-прогулки в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осенние прогулки и наблюдения
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Старшая группа
- Темочки
Пришла без красок и без кисти и разукрасила все листья.
(Осень)
- Правильно. Нас приглашает в гости сама Осень. Она просит нас пройти к нашему сказочному дереву, так как она что-то для нас приготовила. (Дети подходят в павильон к дереву, где лежит конверт).
- Ребята, Осень прислала нам конверт с картой и приготовила нам ведёрки. Она предлагает нам совершить путешествие по экологической тропинке нашего детского сада и посмотреть на красоту осенних деревьев. Для каждой остановки есть загадка.
Итак, отправляемся, остановка первая:
Русская красавица стоит на поляне
В зелёной кофточке, в белом сарафане. (Берёза)
- Давайте подойдём к берёзке и поздороваемся с ней, погладим её ствол. Какой он? (кора гладкая, белая с тёмными пятнами). Какие ветви у берёзы? (тонкие, свисают вниз). А какие листочки? (треугольные с зазубринами по краям). Как изменилась листва по сравнению с летом? (стала желтеть). С чем можно сравнить её листики? (с золотыми монетками).
У каждого дерева к осени созревают семена. Найдите семена у берёзы. Они очень маленькие, давайте рассмотрим их в лупу. Какие они? (крохотные, снабжены двумя крылышками).
- Ребята, придумайте красивые слова про нашу берёзку (русская красавица, берёзонька белоствольная).
- Прощаемся с берё зой и отправляемся дальше:
Что же это за девица: ни швея ни мастерица,
Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. (Ель)
- Правильно, ребята. Вторая наша остановка у ели. Какой ствол? (шершавый). Чем ель отличается от других деревьев? (у ели вместо листьев хвоинки, это хвойное дерево). Почему про ель говорят: зимой и летом одним цветом? (не сбрасывает хвою на зиму). Где находятся семена у ели? (в шишках). Рассмотреть семена. Ребята, из шишек можно сделать много интересных поделок. Давайте заготовим шишки для работы в группе. (Дети собирают шишки в ведёрко).
- Ну а сейчас нас ждё т следующая остановка:
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красный наряд. (Рябина)
- О каком дереве говорится в загадке? (рябине). Рассмотрите её листья. Они располагаются на одном тонком стебельке несколько маленьких листиков. Какого они сейчас цвета? (зелёные, красные). А чем вам нравится рябина? (красными ягодами). А кто знает, какую пользу приносит рябина зимой? (птицы питаются ягодами).
Есть такая примета, «Много ягод рябины – к дождливой осени и холодной зиме». Как вы думаете, какая зима нас ожидает?
Из ягод рябины можно сделать красивые бусы и украсить ими группу. Предлагаю сорвать несколько кистей рябины для поделок. (Дети укладывают ягоды).
- Ну а Осень предлагает нам следующую загадку и остановку:
Круглый, зрелый, загорелый,
С дерева упал, сам деревом стал. (Каштан)
Давайте подойдём поближе и рассмотрим его листья. Какие они? (большие, выходят веером с одной точки пять листочков, разные по размеру). А что это за коробочки лежат под деревом? (в них плоды дерева – маленькие каштанчики). Действительно, если мы посадим такой каштанчик, то весной проклюнется молодое деревце. А сейчас давайте соберем плоды каштана для поделок.
- И осталась последняя остановка:
Самолётиков гора, эй, ловите, детвора! (Клён)
А что это за самолётики, про которые говорится в загадке? (семена-крылатки). Почему их сравнивают с самолётом? (имеют два крыла). Давайте рассмотрим их (тонкие, прозрачные). А как вы думаете, для чего нужны эти крылышки? (помогают семенам летать, путешествовать). Давайте рассмотрим, где же находится семена (рассматривают). Из крылаток тоже можно делать поделки, давайте их тоже соберём.
Ну, вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте отнесём природный материал к нашему дереву и поблагодарим Осень за увлекательное путешествие.
- Ребята, Осень хотела бы с Вами поиграть, и узнать, как вы запомнили деревья, листья и их плоды.
Игра 1. «Раз, два, три к названному дереву беги!». Воспитатель называет дерево, а дети должны найти его на площадке, добежать и дотронуться до него.
Игра 2. «Где детки этой ветки?» Воспитатель раскладывает плоды разных деревьев, затем показывает ветку с листьями дерева и спрашивает «Где детки этой ветки?». Дети находят плоды от этого дерева.
Игра 3. «Кто больше запомнит». Воспитатель рисует на земле прямоугольник или квадрат, делит его на клетки, в каждую из них кладёт по листу с разных деревьев. Ребёнок должен запомнить, что лежит в клетках, затем отвернуться и назвать на память листья. Ответив, ребёнок может проверить правильность своего ответа.
