Светлана Чистова
Рабочая программа (логопедия, подготовительная группа) по теме: «Давайте жить дружно»
▼ Скачать + Заказать документы
1. БЕСЕДА «Право на любовь»Программное содержание : Познакомить детей с правом на любовь, заботу; способствовать социально-нравственному развитию; воспитывать в детях доброту, внимание к членам семьи и товарищам. Развивать альтруистические чувства; способствовать рациональному использованию динамических поз и удовлетворению двигательной активностью.
Публикация «Рабочая программа (логопедия, подготовительная группа) по теме: „Давайте жить дружно“» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Программы образовательные, основные и дополнительные
- Работа логопеда. Логопедия
- Темочки
2. Ручной труд «Коробочка добрых дел»Программное содержание. Совершенствовать умение детей делать игрушки по готовой выкройке, аккуратно разрезая и складывая ее. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Воспитывать внимательное отношение к товарищам.
1. Беседа «Ребята давайте жить дружно». Программное содержание : на примерах литературных героев и случаях из жизни формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; совершенствовать умение регулировать свое поведение на уровне комплекса правил; развивать умение рассуждать, сопоставлять, правильно оценивать себя и других, делать выводы; воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
2. Рисование «Как мы с друзьями играли»Программное содержание : на примерах литературных героев и случаях из жизни формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; совершенствовать умение регулировать свое поведение на уровне комплекса правил; развивать умение рассуждать, сопоставлять, правильно оценивать себя и других, делать выводы; воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
3. Аппликация «Хоровод дружбы»Программное содержание. Воспитывать интерес к коллективной работе, учить выполнять общую композицию в аппликации развивать чувство цвета. Продолжать учить вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое, поощрять детское творчество, инициативу, использование способов усвоенных ранее.
1. Беседа Настоящий друг».Закрепление в самостоятельной речи употребление сенсорных звуков. Упражнять в подборе прилагательных с противоположным значением. Развивать умение анализировать услышанный текст. Совершенствовать понимание простого и переносного смысла пословиц. Закреплять умение связно и последовательно составлять самостоятельный рассказ с опорой на схему. Воспитание четких координированных движений во взаимосвязи с речью. Формировать чувство бережного отношения к друг другу. Воспитывать культуру межличностных отношений. Развивать память Мышление, воображение.
2. Рисование «Портрет друга» Программное содержание. Учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Закреплять умение рисовать и закрашивать цветными карандашами, в одном направлении, без просветов, не выходя за контур. Продолжать учить видеть в своих друзьях положительные качества и рассказывать об этом.
3. Лепка «Вылепи любимою игрушку и подари другу»
Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки – ладошками и пальцами, Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Формирование умения самостоятельно создавать игрушки для своих друзей. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.
3. «Праздник дружбы».
Формировать представление о доброте, радости, огорчении, дружеских взаимоотношениях на примере песен Шаинского, Лученка, Герчик. Понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством, каждого воспитанного человека. Коммуникативные навыки, честность, мужество, моральные качества -доброту. Воспитывать не только желание, но и потребность проявлять доброту, заботу, внимание друг к другу. Обогащать словарный запас детей новыми терминами о области чувств и эмоций: мимики, жесты.
Чтение Рассказов В. Осеевой «Вежливое слово», Барто «Вовка добрая душа». Чтение Сухомлинский «для чего говорят спасибо», С. Михалков «Как друзья познаются», Чтение С Михалков «Праздник непослушания»,
Д/И «Домик настроения», «Закончи предложение», «Хорошо-плохо»»
Д/И «Путешествие в мир эмоций», «Комплименты», «Вежливый ручеек»
Д/И «Домик настроения», «Закончи предложение», «Хорошо-плохо»»
Д\игры «Угадай какое настроение», «Как понять друг друга», «Можно-нельзя»
