Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Поможем зайчику украсить елочку» (3 фото)

Оксана Суворова
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Поможем зайчику украсить елочку»
▼ Скачать + Заказать документы

Районное методическое объединение воспитателей раннего возраста 16. 12. 2015 года.  

Тема:«Поможем зайчику украсить елочку»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» (нетрадиционное рисование, «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, художественная.

Публикация «Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию „Поможем зайчику украсить елочку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Цели деятельности педагога: познакомить со способом рисования губкой; привлечь внимание детей к подбору цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать желание рисовать; создать радостное настроение при рассматривании готовых работ; развивать умение согласовывать движения с текстом.

Задачи:

закреплять знания детей о цвете и форме предметов;

закрепить у детей представления о признаках зимы;

-учить детей видеть красоту зимней природы;

-учить детей превращать салфетку в «снежные комочки»;

-формировать у детей представления о диком животном – зайце, его внешнем виде

продолжать знакомить с новыми нетрадиционными техниками рисования – рисование губкой, ватными палочками;

обогащать внутренний мир ребёнка посредством положительных эмоций.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет интерес к художественному творчеству, знает и называет основные цвета спектра, выполняет движения соответственно тексту, активен при обсуждении результатов детских работ, участвует в разговоре с педагогом.

Материалы и оборудование: фланелеграф, игрушечный заяц, гуашь, влажные салфетки для рук.

Ход нод:

Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте улыбнемся и поздороваемся с ними. Скажем: «Здравствуйте»!

А теперь посмотрите на меня.

1. Вводная часть

Ребята, а какое сейчас время года? Правильно зима. Как вы догадались?

Вот зима пришла опять,

И зовёт нас погулять.

Пойдем с вами гулять в лес?

Зимой ведь холодно.

И нам с вами нужно сначала одеться.

Шапки, шубки одеваем

и про шарф не забываем,

тёплые сапожки

обуем на ножки»

А на ручки рукавички, две красивые сестрички.

Ну что готовы? Тогда в путь!

Только не отставайте, а то заблудитесь в лесу.

По тропинке по лесной Все шагайте вы за мной. Дружно, весело шагайте Голову не опускайте. (Обычная ходьба).Ой,а в лесу много сугробов намело! По сугробам мы шагаем,

Выше ножки поднимаем! (шаг с высоким подниманием коленей)

Впереди скользкая дорожка, Ребята,на носочки мы встаем, Тихо, медленно идем.

2. организационный момент. Встреча с зайцем.

Ой, ребята кого я встретила!Хотите узнать? Тогда отгадайте загадку, чтобы узнать кто это:

Зимой белый, летом серый.

Прыгает ловко, любит морковку. (Зайчик)

-Кто это, ребята? Дети отвечают. Правильно, это заяц. (Воспитатель показывает игрушечного зайца) Потрогайте зайчика, расскажите какой он? Ответы детей. С наступлением зимы выпадает белый снежок. Какого цвета нужна шубка для зайца чтобы волки и лисы его не нашли? зайцу в белой шубке легче спрятаться от хищников.

Ребята,наш зайка что-то загрустил, давайте с ним поиграем.

Проводится п/и «Зайка беленький сидит…»:

Зайка беленький сидит,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть:

Лапки вверх – лапки вниз,

На носочки поднимись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

Зайка рассказал мне, что у них в лесу много елочек, но украшать их совсем нечем. Скоро праздник наступит, а красивой елочки у них нет. Поэтому он и грустит. А какой скоро праздник? (ответы детей) А как мы к нему готовимся? (ответы детей) у нас будет красивая наряженная ёлка. А вот зайчикам в лесу некому нарядить ёлку. Может, мы им поможем? -Ребята, как же нам помочь зайчику (украсим елочки новогодними шариками и подарим их зайчику и его друзьям)

Проходите в лесную мастерскую, усаживайтесь. Посмотрите у нас на столах лежат елочки которые нам их нужно украсить шарами. Какой формы шары? А какого они цвета? А где же наши кисточки. чем же мы будем рисовать? Рисовать мы будем сегодня с помощью наших пальчиков.

- Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.

Зайчик прыг, зайчик скок, (показываем «зайку», сгибаем и разгибаем пальчики).

Спрятался он под кусток. (кулачок обнимаем ладошкой. Прячем.)

Под кусточком-молчком, (грозит пальчиком, чтобы сидел тихо)

Только ушки торчком. (показываем «зайку»)

Мы подготовили наши пальчики к рисованию. Для того чтобы нарисовать шары нам нужно макнуть кончик пальчика в гуашь и отпечатать его на силуэте. Воспитатель демонстрирует порядок выполнения работы)

После окончания работы нужно вытереть руки влажной салфеткой.

Давайте мы украсим нашу елочку.

Красивыми шарами.

Пусть сверкает елочка

Весёлыми огнями!

-Ребятки, зайчику хочется посмотреть, какие у вас получились елочки, несите их сюда.

какие у вас получились елочки красивые, нарядные, шарики висят на всех веточках, круглые, блестящие. Ребятки зайчик вам говорит спасибо, его друзья будут очень рады таким красивым елочкам. Вы меня порадовали, а я вас порадую и подарю вам по шишке (раздает конфеты-шишки, которые лежат в корзине).

-А мы тебе в корзинку положим наши рисунки.

А теперь, ребята, нам пора в садик возвращаться. Попрощайтесь с зайчиком. Садитесь на саночки, поедем. Станем парами. Дружно за руки берись,

Эй! Поехали! Держись!

ІІІ. Рефлексия

Воспитатель:

Вам понравилось занятие? Что понравилось?

Что мы с вами делали?

А чем мы зайчикам помогли? (ответы детей).

Какое настроение у вас после нашего занятия? Давайте подарим наше хорошее настроение нашим гостям. (Дети сдувают настроение с ладошки).