Развитие речи «Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»

Надежда Сактарова
Развитие речи «Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи

«Пересказ рассказа Э. Шима

«Очень вредная крапива»

Тема занятия: «Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»

Место проведения: групповая комната.

Форма проведения: групповая

Публикация «Развитие речи „Пересказ рассказа Э, Шима „Очень вредная крапива“» размещена в разделах

• Крапива. Все о крапиве для детей
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение, художественная.

Цель: Продолжать совершенствование умений детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

Задачи:

Образовательная: Совершенствовать у детей пересказывать текст последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей. Понимать эмоционально-образное содержание произведения. Закреплять умение рассказывать, опираясь на схематичное изображение.

Развивающая : Развивать умение связно, последовательно пересказывать текст рассказа. Закреплять умение при пересказывании соблюдать логику развития сюжета. Развивать логическое мышление.

Воспитательная: вoспитывать уважительное отношение к сверстникам при рассказывании.

Метo ды и приемы:

наглядный: портрет Э. Шима, схема рассказа

словесный: чтение рассказа, пересказывание, загадка.

Материал и оборудование: магнитная доска, портрет автора, схема рассказа, текст рассказа Э. Шимa «Очень вредная крапива», раскраски, карандаши, восковые мелки, фломастеры.

Дети входят в группу вместе с воспитателем

Здороваются с гостями

Здороваются друг с другом, улыбаются

Здравствуй, друг.

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы все за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здрaвствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Гoсти здесь у нас с утра.

Поздоровайтесь друзья!

- Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И дружно улыбнёмся!

Ребята, сегодня я хотела бы начать наше с вами занятие с загадки.

Ребята отгадаете загадку и вы узнаете про что сегодня мы будем говорить.

Растет зеленою стеной

Её обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву (крапива)

Ребята, а что интересного вы можете рассказать о крапиве? (зеленая, жгучая, лекарственная, полезная, колкая).

Молодцы!

Сегодня мы познакомимся с новым произведением - рассказом «Очень вредная крапива», его написал Эдуард Юрьевич Шим.

Писатeль Эдуард Юрьевич Шим хороший рассказчик, у него чувствуется любовь к природе. Он хорошо понимает детей, которые часто являются героями его рассказов (показ портрета писателя).

Чтeние рассказа Э. Шима. «Очень вредная крапива»

Чтение рассказа :

«Очень вредная крапива»

Полез я малину собирать в кустах, а там крапива. Все руки, обожгла, все ноги обстрекала.

Ух я разозлился! Взял палку и давай крапиве макушки сшибать.

- Вот тебе. Вот тебе.

- За что? – спрашивает бабушка.

- А за то, что вредная!

Смеётся бабушка.

- Да разве, говорит, - она вредная? Всякому листочку, всякой травинке поклониться можно и спасибо сказать.

- И крапиве?

- И крапиве.

- Я не буду кланяться да спасибо говорить!

- И зря… Я вот крапиву накошу для коровы, будет корова жевать – не оторвётся. Кроликам крапивы надёргаю – тоже будут радёхоньки. И гуси крапиве обрадуются, и утки, и цыплята… Да и ты, вояка, тоже!

- Почему я обрадуюсь?

- Придёт ранняя весна, я тебе из крапивы зелёных щей наварю. Знаешь, каких?

- А каких?

- Пальчики оближешь!

Беседа по содержанию рассказа.

• Как называется рассказ?

• Что собирать полез мальчик?

• Что ему обтрескало руки?

Ребята, а что это за слово «обтрескало»?

• Что стал делать мальчик с крапивой?

• Кто пришел к мальчику?

• Что бабушка сказала?

• Для кого нужна крапива?

• Почему и мальчик обрадуется ранней весной крапиве?

Ребята, а вы наверное устали давайте с вами отдохнем:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКа

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Повороты, наклон, прыжок,

Улыбнись давай, дружок.

Еще попрыгай: раз, два, три!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И на стульчик вновь садись.

Стали мы теперь бодрее,

Будем думать мы быстрее!

Сегодня мы будем пересказывать этот рассказ.

Повторное чтение.

Пересказ детей.

Ребята, скажите, а как вы понимаете эту пословицу «Жгуча крапива родится, да во щах уварится».

Итог занятия (рефлексия)

Ребята скажите, а что мы делали сегодня на занятии?

А кто написал этот рассказ?

Чей пересказ вам понравился больше всего?

Какие у вас были трудности при пересказе, что получилось?

А сейчас я вам предлагаю взять раскраски.

Литература:

1. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет.

2. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Москва 2017 (ФГОС).

3. Хрестоматия (6 – 7 лет) для чтения детям в детском саду и дома.