Марьям Ярмухаметова
Развивающая предметно-пространственная среда
Направление деятельности и развитие ребенка зависит от нас, взрослых – от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому, именно мы, взрослые, берем на себя ответственность создать условия, которые способствуют полной реализации развития детей, их возможностей, способностей по всем психофизиологическим параметрам, т. е. организации предметно-пространственной развивающей среды. Мы, педагоги, стремились создать в группе условия для совместной деятельности детей и взрослого, для самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая особенности развития каждого ребенка.
Публикация «Развивающая предметно-пространственная среда» размещена в разделах
Несмотря на маленькое помещение, мы старались организовать РППС с учётом всех требований ФГОС. Вот как это выглядело:
Марьям Ярмухаметова | Все публикации
