Развлечение «Дорожка здоровья»

Наталья Кушнаренко
Развлечение «Дорожка здоровья»

Программные задачи: продолжать приучать детей заботиться о своём здоровье; совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены. Объяснить детям, какую пользу приносят солнце, воздух и вода, необходимости витаминов для человеческого организма. Побуждать детей отвечать на вопросы. воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе. Развивать быстроту, ловкость, внимание.

Материалы и оборудование: загадки, дерево с предметами личной гигиены: зубные щётки, мыло, паста, полотенце, цветы, картинки детей с разным эмоциональным состоянием, 2 круга и счётные палочки или прищепки, фрукты, овощи, 2 ведёрка, музыкальная колонка, зонтик

Публикация «Развлечение „Дорожка здоровья“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Массажные коврики, дорожки здоровья
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход :

Дети заходят, садятся на стульчики.

Воспитатель: - Что такое «здравствуй»? - лучшее из слов! Потому что «здравствуй» - значит будь здоров!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня в очень интересное путешествие на самолетике. Полетите? Отправляемся.

Гимнастика: «Самолет».

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают.)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо.)

Приземляться нам пора! (Приседают)

1. «Цветочная поляна».

Воспитатель: Ребята, что это на нашем пути? (Цветочная полянка). Посмотрите, что на ней растет? (Цветы). Это необычные цветы. Все разного цвета. Подойдите и возьмите цветочек такого цвета, чтобы он совпал с вашим настроением. У людей часто настроение меняется? Как вы думаете? (если у человека болит голова,или он устал у него может быть плохое настроение. А если он здоров, у него все хорошо, то и настроение тоже хорошее).

Показ картинок с изображением детей с разными эмоциональными состояниями. Предложить детям, порассуждать: почему девочка грустная, мальчик веселый.

Воспитатель: - Покажите, как улыбается мальчик, как грустит.

Воспитатель: - Я рада, что вы все выбрали яркие цветы, значит у вас хорошее настроение. Давайте наши цветочки подарим гостям, и у них тоже будет хорошее настроение! (дарят).

Воспитатель: - Дети, а чтобы быть бодрым и веселым мы утро начинаем с чего? (с зарядки). Для чего мы делаем зарядку? (чтобы быть здоровыми, бодрыми, веселыми).

Физкультминутка:

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Руки подняли и помахали - это деревья в лесу

Локти согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.

Воспитатель: - Молодцы! Ваше настроение стало лучше? Отправляемся дальше.

Гимнастика: «Самолет».

2 этап: «Необычное дерево».

Воспитатель: Я вижу впереди необычное дерево (на дереве висят зубные щетки, з/пасты, мыло, полотенце). Вы встречали такие деревья? (Нет).

А вы знаете, это дерево волшебное и умеет говорить, давайте послушаем. (запись «Мойдодыр»: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и срам).

А в какой сказке вы еще слышали такие слова? (ответы детей)

Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадки вы будете искать на этом дереве.

Ускользает как живое.

Но не выпущу его я.

Белой пеной пениться,

Руки мыть не ленится! (Мыло)

Для чего нужно мыло? (Чтобы мыть руки).

Воспитатель: - Когда мы моем руки? (перед едой, после прогулки, когда испачкали, после того, как погладили животных. Ведь на шерсти очень много микробов).

Самомассаж «Умывалочка»

Надо, надо нам помыться. трем руки друг о друга

Где тут чистая водица? Показываем ладошки

Кран откроем ш-ш-ш, имитация открывания крана

Руки моем ш-ш-ш. трем ладошки друг о друга

Нос и щечки не забыли и водичкой все умыли, погладили нос и щеки, а затем все лицо

Слушаем еще загадку о том, что растет на нашем необычном дереве

Говорит дорожка -

Два вышитых конца:

Помойся, хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня испачкаешь меня! (Полотенце)

Воспитатель: - Для чего нам нужно полотенце? (чтобы вытираться)

В тюбике она живет, змейкой из него ползет,

Неразлучна с щеткой часто мятная зубная. (паста)

Воспитатель: - Ребята, сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза - утром и вечером). А для чего? (чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми)

Воспитатель: - Ребята, улыбнитесь друг Другу и посмотрите, много у вас зубов? Какие вы красивые, когда улыбаетесь.

Показ иллюстраций: Морковь. Яблоко. Конфета.

Воспитатель: - Как вы думаете, ребята, какие из этих продуктов полезны для зубов? (яблоко, морковь)

Воспитатель: - А конфета? (много конфет вредно для зубов).

Воспитатель: - Для чего нужны зубы? (чтобы пережевывать пищу)

Воспитатель: - Поэтому мы должны за ними хорошо ухаживать!

Летим дальше. Гимнастика: «Самолет».

3. ЛЕС. (аудиозапись со звуками леса).

Воспитатель: - Куда мы попали? (в лес)

Воспитатель: - Почему в лесу дышится легче? (потому что здесь чистый воздух)

Воспитатель: - как вы думаете, чистый воздух полезен для здоровья? (Конечно).

Для чего нужен лес? (чтобы ходить за грибами, ягодами, на прогулку, слушать птиц.)

А еще человеку необходимо солнечное тепло. (Показ картинки «Солнышко»)

Упражнение «Ласковое солнышко»

Представьте, что сейчас наши руки и лица греет ласковое солнышко.

Дети имитируют расслабление.

Солнышко спряталось, стало прохладно, сожмитесь в комочек.

Дети напрягаются.

Опять засветило солнышко, нам тепло, приятно.

Дети показывают расслабление и удовольствие. Повторяется несколько раз.

Воспитатель: - Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

Игра : «Солнышко и дождик» (под аудиозапись дождя и пение птиц)

Эстафета: «Выложи солнышко»

4. «Овощи и фрукты»

Воспитатель: - Ребята, что нужно для того. Чтобы вы росли, чтобы у вас были крепкие зубы, хорошо видели глазки, росли крепкими, сильными, что нужно кушать? (надо кушать овощи и фрукты, там есть витамины).

Воспитатель: - Какие вы знаете фрукты и овощи?

Кто кушает много овощей и фруктов, тот никогда не болеет!

Игра «Кто быстрее соберёт овощи и фрукты» (2 ведёрка, фрукты, овощи)

Воспитатель: - «А теперь давайте с вами поиграем, если вы со мной согласны - хлопайте в ладоши. Если не согласны – топайте ногами».

1. Чтоб здоровым быть, надо по утрам делать зарядку?

2. Чтоб здоровым быть надо много кушать чипсов и хот-догов?

3. Чтоб здоровым быть надо закалятся?

4. Чтоб здоровым быть руки нельзя мыть?

5. Чтоб здоровым быть спортом заниматься?

6. Чтоб здоровым быть надо колы много пить?

Воспитатель: - Правильно вы ответили на вопросы.

О здоровье

Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить,

Знает вся моя семья должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться — на зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться, и почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда не страшна тебе хандра.

Кушать овощи и фрукты, Рыбу, молокопродукты —

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Воспитатель: - наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? Где вы побывали сегодня? На чем летали?

А что бы вы хотели пожелать всем людям? (быть здоровыми, не болеть, красивыми, веселыми)