Речевой-дидактический круг «Волшебная корзина» (1 фото)

Елена Петровна
Речевой-дидактический круг «Волшебная корзина»

Речевой-дидактический круг

Совместная игровая деятельность педагога с детьми по речевому развитию. Речевой- дидактический круг на тему: «Волшебная корзина». Подготовила и провела воспитатель МДОАУ «Центр развития ребенка – детский сад № 56 «Надежда» г. Орска Афанасьева Елена Петровна

Цель: Развитие познавательной и речевой активности детей. Создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Задачи:

Публикация «Речевой-дидактический круг „Волшебная корзина“» размещена в разделах

• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

1. Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.

2. Активировать речь детей.

3. Развивать речь с использованием малых форм фольклора (песенок, потешек).

4. Развивать эмоциональную отзывчивость, проявлять заботу о других.

5. Развивать координацию речи с движением, мелкую моторику пальцев рук.

6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; умение слушать собеседника. Оборудование: коврики на каждого ребёнка, корзина, мягкие игрушки: солнышко, петушок, колобок, ёж, кошка.

Ход р / д круга:

Организационный момент. Воспитатель: приглашает детей встать возле своих ковриков (приветствие: «Солнышко-вёдрышко»). Воспитатель: ребята, а вы хотели бы отправиться в осенний лес? Дети: (ответы) Воспитатель: а отправимся мы в лес на машине. (дети садятся на коврики)

1.)Малоподвижная игра : «Машина». Машина, машина

идет, гудит.

В машине, в машине

Шофер сидит.

Би-би-би! би-би-би!

Вот речка, вот поле,

вот лес густой

Приехали дети,

машина — стой!

Би-би-би! би-би-би! Воспитатель: вот мы и приехали в осенний лес.

2.)Малоподвижная игра: «Здравствуй лес». Здравствуй лес осенний лес, полный сказок и чудес.

Воспитатель: ой, ребята смотрите здесь корзинка, а вы хотите узнать что в ней? Дети: (ответы)

Воспитатель: достаёт из корзина петушка, (потешка про петушка, сопровождается движениями)

3.)— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь? (прощаются с петушком)

Воспитатель: достаёт из корзина колобка (песенка колобка, сопровождается движениями)

4.)Я колобок, колобок,

У меня румяный бок

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

Я от медведя ушел,

От тебя, лиса, подавно уйду! (дети прощаются с колобком).

Воспитатель: предлагает детям подвигаться. Дети встают возле своих ковриков.

Гимнастика (Е. Железнова) – «Мы ногами топ-топ-топ»

5.)Мы ногами топ топ топ

Мы руками хлоп хлоп хлоп

И туда и сюда повернемся без труда

Мы головками кивнем

Дружно ручками махнем

И туда и сюда повернемся без труда

Мы подпрыгнем высоко

Прыгать вместе так легко

И туда и сюда повернемся без труда Воспитатель: приглашает детей занять свои коврики.

Воспитатель: достаёт из корзины ёжа.

(стишок про ежа, сопровождается движениями)

Стихотворение «Ёж»

6.)- Что ж ты, Ёж, такой колючий?

- Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи! (дети прощаются с ёжиком).

Воспитатель: достаёт из корзины кошку.

песенка про кошку, сопровождается движениями Колыбельная песенка про кошку:

7.)Серенькая кошечка

Села у окошечка,

Хвостиком виляла,

Деток созывала.

— Где мои ребятки,

Серые котятки?

Спать пора ребяткам,

Сереньким котяткам.

Воспитатель: ребята нам пора возвращаться в детский сад на машине.

(дети встают возле ковриков).

Малоподвижная игра : «Машина».

РЕФЛЕКСИЯ:

Где мы с вами побывали?

И кого встречали?