Решение занимательных задач «Путешествие на остров математики»

Елена Мукина
Решение занимательных задач «Путешествие на остров математики»

Познание (математика)

Тема: Решение занимательных задач. Путешествие на остров математики.

Задачи:

• Продолжать учить решать простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.

Закреплять знания в решениях ребусов

Формировать навыки вычислительной деятельности;

• Закрепить знания о последовательности дней недели.

• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивающие задачи:

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

-развивать воображение, смекалку, зрительную память;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к математическим знаниям;

- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Интеграция обр. обл.: познание, социально – коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое

Оборудование: карточки с заданиями, ребусы, треугольники, числовой ряд от 0 до 10,буквы, сундучок

Активизация словаря: ребус, день недели, плюс, минус.

Ход занятия:

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями, подарим им свою улыбку доброту своих сердец.

- Ребята, представляете, сегодня пришла на работу и увидела на столе сундучок. Хотела его открыть, но он не открывается. Я очень расстроилась. Потом увидела записку,давайте ее вместе прочитаем:

«Дорогие ребята, этот сундучок для вас, а что там вы сможете узнать, открыв его. Вам нужно отправиться на остров, где я приготовил вам разные задания. Вам надо будет складывать, вычитать, сравнивать, решать веселые задачки, думать и размышлять. За каждое выполненное задание вы получите букву. Затем из всех букв выложите слово. Если слово отгадаете правильно, сундучок откроется. Задания эти для самых сообразительных и находчивых»! Робинзон Крузо.

-Ну что, ребята, отправимся в путешествие? Не боитесь трудностей?

Вы любите путешествовать? (ответы детей)

-Я тоже очень люблю путешествовать! А как вы думаете на чём мы можем отправиться на остров? (ответы детей)

- Правильно мы с вами отправимся на остров на корабле и на самолёте, которые построим сами. Посмотрите, Робинзон Крузо разбросал нам геометрические фигуры (треугольники) из них мы должны построить корабль и самолёт. Давайте разделимся на группы по 4 человека.

Молодцы, справились с заданием.

Я, думаю, первую букву мы уже заслужили.

Ну что ж, берите билеты и занимайте свои места.

Вы заметили, что билеты необычные. Как же узнать. Какое у вас место?

билеты – это карточки с написанными примерами на сложение и вычитание, а на стульях карточки с ответами

- Конечно. Нужно решить пример.

Дети решают примеры и находят свои места. Дети, которые затрудняются, им помогают другие дети

- Ребята, посмотрите друг у друга, правильно ли вы заняли места?

- Молодцы! Поехали! А вот и вторая буква.

звучит музыка

Мы приехали на остров и вот первое задание разминка. Отвечать полным ответом.

1. Какой сегодня день недели?

2. Сколько всего дней в неделе?

3. Какой день идёт после четверга?

4. Какой день идёт перед средой?

5. Как называется пятый день недели?

6. Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

7. Как называются «выходные» дни недели?

Здесь нас ждут хитрые задачки.

1. На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне. (висело 5 яблок)

2. Два мальчика играли в шашки 3 часа. Сколько времени играл каждый. (3 часа)

3. Росли две вербы, на каждой вербе по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш. (ни одной)

4. У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев. (8)

5. У 7ми братьев по одной сестре. Сколько всего детей. (8)

Молодцы! Справились следующая буква

А до следующего задания у нас впереди небольшое препятствие. Нам нужно пройти по канату. Я буду читать задачи, вы должны выложить пример с решением на доске

Задачи с решением на доске:

1.«На пруду плавали 4 утки, к ним приплыли еще 2 утки. Сколько всего уток плавает в пруду?»

Сколько? (6)

Как вы узнали? (к 4 прибавили 2 получили 6)

Запиши решение этой задачи появляется запись 4+2=6)

2. Четыре зайца шли из школы,

И вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успело?.

Два.

Как вы это узнали?

4 – 2 = 2.

3. «На ветке висели 5 яблока, 3 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

4. У Кати было три цветка, Ваня подарил ей ещё 2. Сколько цветков стало у Кати?

Молодцы.

А сейчас давайте отдохнём Физкультминутка

- Посмотрите, Робинзон Крузо нам приготовил ещё одно задание

Числовой ряд. Надо найти любимое число Робинзона Крузо.

• Уберите в числовом ряду (индивидуальная работа):

• - самую большую цифру;

• - самую маленькую цифру, но не ноль;

• - цифру на 1 больше цифры 4;

• - цифру, стоящую перед цифрой 7;

• - цифру, стоящую после цифры 3;

• - цифру, которая ничего не значит;

• - цифру на 1 меньше 8;

• - цифру 8;

• - цифру на 1 больше 2;

• - какая цифра осталась? (2)

Ещё одна буква.

И здесь есть ещё одно задание

У нас есть домики в которых живут числа, но номера некоторых квартир потерялись давайте исправим ситуацию (Состав числа 8,9)

Буква.

А здесь нужно перепрыгнуть через канаву. Справимся?

Посмотрите какие-то карточки с картинками, что это такое. Ребусы.

Буква

И снова мы справились. Ребята, посмотрите, снова какая-то записка. Робинзон Крузо нам предлагает отгадать, кто охраняет сундучок. Это задание надо выполнить в тетради. Давайте пройдём к столам.

. Ребята, у вас в тетрадочке у каждого стоит красная точка.От этой точки мы будем работать дальше:

3. 1) 2 клетки вправо

4. 2) 1 клетка вверх

5. 3) 1 клетка вправо

6. 4) 1 клетка вверх

7. 5) 1 клетка вправо

8. 6) 3 клетки вниз

9. 7) 4 клетки вправо

10. 8) 1 клетка вверх

11. 9) 1 клетка вправо

12. 10) 5 клеток вниз

13. 11) 2 клетки влево

14. 12) 2 клетки вверх

15. 13) 3 клетки влево

16. 14) 2 клетки вниз

17. 15) 2 клетки влево

18. 16) 4 клетки вверх

19. 17) 2 клетки влево

20. 18) 1 клетка вверх

21. Кто ребята у вас получился? Кто же охраняет этот сундучок?

22. Правильно! Собака.

Буква

Вот эта собачка нам отдаёт ключ от сундучка. Мы выполнили все задания Робинзона Крузо, давайте выложим слово. Открываем сундучок. Вам понравилось наше путешествие? Пора возвращаться в группу. Пройдём на свои места. Поехали.

Ребята, что вам понравилось больше всего? Спасибо.

Публикации по теме:

«Путешествие в страну математики». Конспект занятия для подготовительной группы. Решение задач и примеров Тема: «Путешествие в страну - Математика» Цели: • закреплять умение составлять арифметические задачи по рисунку, записывать решение задачи;.

Конспект урока математики во 2 классе «Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 10» .

Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие в страну математики». Решение задач. Счет. Геометрические фигурыКонспект НОД по ФЭМП «Путешествие в страну математики». Решение задач. Счет. Геометрические фигуры Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Росинка» комбинированного вида Истринского муниципального района.

Конспект урока математики в 4 классе «Закрепление изученного. Решение задач» Конспект урока математики в 4 классе (УМК Школа России) по теме «Закрепление изученного. Решение задач»Тема урока Закрепление изученного.

ООД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну математики. Составление арифметических задач» Программное содержание: Обучающие задачи: Продолжать учить детей составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр;.

Открытый урок математики в 5 классе для обучающихся с ЗПР «Решение текстовых задач с помощью уравнений» по учебнику Математика. 5 класс: Н. Я. Виленкин и др. Подготовила и провела Жидкова В. Н. учитель математики Дата 18.10.2017. Тема.

Подборка занимательных задач про детей в стихотворной форме *Два мяча у Ани, Два мяча у Вани. Два мяча да два. Малыш! Сколько их? Сообразишь? *В кружку сорвала Марина Девять ягодок малины. Пять.

Конспект занятия по математике «Путешествие на остров математики» Познание (математика) Тема: Решение занимательных задач. Путешествие на остров математики. Задачи: • Продолжать учить решать простые арифметические.

Конспект занятия по математике «Путешествие по сказкам. Счет до 20. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание» Тема: Путешествие по сказкам. Задачи: Обучающие: обобщить и закрепить знания и умения по пройденному материалу: 1. Знание порядкового.

Конспект урока математики «Закрепление изученного материала. Решение задач и выражений» Тема: “Закрепление изученного материала. Решение задач и выражений”. Педагогические задачи: закреплять вычислительные навыки, умение решать.

Библиотека изображений:
  • Математика
  • Учимся считать
  • Математика
Автор публикации:
Решение занимательных задач «Путешествие на остров математики»
Опубликовано: 21 февраля 2018 в 16:16
+22Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 января. Праздник аквариумных рыбок на МААМ

Очередной тематический день посвящен одному из видов домашних питомцев — аквариумным рыбкам. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес к аквариумистике и...

16 января. День зимних деревьев на МААМ

За зиму деревья многократно преображаются, становясь необыкновенными и прекрасными. Укрытые снегом или инеем, в этом зимнем наряде они становятся похожими на заколдованную страну Снежной королевы. И это...

Логопедическое пособие для автоматизации звука [Л] «Новогодний крутящийся шар»
Предлагаю вашему вниманию пособие, которое я изготовила для работы по автоматизации [Л] в словах и предложениях. С помощью крутящегося шара можно провести...
В судоку играем — логику развиваем!
Игра своими руками на основе картинок из библиотеки МААМ. История создания судоку. Основу данной игры придумал знаменитый швейцарский математик...
Фотоотчет о развлечении в старшей группе «Святочные колядки»
Пришла коляда, Отворяйте ворота! Ворота отворяй И гостей принимай! Святки, или как их еще называют, Святые вечера – это зимний праздник, который...