Презентация «Режимные моменты»
элмира григорян
Презентация «Режимные моменты»
Длительность и чередование режимных моментов (разных видов деятельности) в течение дня соответствуют потребностям детского организма в еде, отдыхе, движении. Кроме того, берутся во внимание периоды наибольшей активности, работоспособности дошкольников и необходимость восстановления сил после умственной и физической нагрузки. Поэтому занятия проводятся в первой половине дня после завтрака, а в режиме присутствует время для сна и самостоятельной игровой деятельности, которая способствует снятию нервного напряжения.
Публикация «Презентация „Режимные моменты“» размещена в разделах
Приём пищи, организованная образовательная деятельность, сон, гигиенические процедуры присутствуют в режиме каждый день и повторяются в одно и то же время. Это способствует выработке у детей как полезных рефлексов (аппетит приходит в определённое время, так и привычек: малыши учатся мыть руки перед едой, делать зарядку по утрам, играть в подвижные игры на свежем воздухе. Чтобы повторяемость режимных процессов не стала для дошкольников скучной рутиной, воспитатели применяют для каждого режимного момента педагогические приёмы (игровые, использование художественного слова, иллюстративного материала).
Чередование видов деятельности. Суточный режим ребёнка в целом построен на чередовании ночного сна и дневного бодрствования. Дома дети не всегда спят днём, что негативно сказывается на их самочувствии: они быстрее утомляются, становятся более капризными, вялыми или, наоборот, слишком возбуждёнными. В дошкольном учреждении дневной сон (2–2,5 часа) — обязательная составляющая распорядка. В остальное время деятельность ребят организована так, чтобы умственные нагрузки чередовались с физическими, кроме того, обеспечивается потребность детей в игре и движении.
Публикации по теме:
Как распределить образовательную деятельность, режимные моменты
Так как в соответствии с ФГОС ДО образовательная деятельность осуществляется в течение всего времени нахождение ребенка в ДОУ, необходимо.
Конспект индивидуальной работы с детьми подготовительной группы в режимные моменты
Конспект индивидуальной работы с детьми подготовительной группы в режимные моменты. Танец сюжетный «Снежинки» с подгруппой детей: Даша,.
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми в режимные моменты по познавательному развитию «Свойства воды»
Образовательная область: «Познавательное развитие» Вид: познавательная деятельность Тип: интегрированное Интеграция образовательных областей: .
Мастер-класс «Взаимодействие педагога с детьми в режимные моменты»
Цель: ознакомление педагогов с опытом работы по использованию технологии сотрудничества с детьми в ДОУ. Задачи: 1. Повысить уровень профессиональной.
Несколько образовательных ситуаций для музыкально-игровых импровизаций в режимные моменты
Музыкально-игровые ситуации, которые помогут развить музыкальные способности ребёнка. Этими ситуациями могут пользоваться не только музыкальные.
Режимные моменты «Октябрь» в средней группе
Сетка режимных моментов *ОКТЯБРЬ Средняя группа 1. Дни недели Сюжетно-ролевые, режиссёрские игры (название) Театрализованная деятельность.
Режимные моменты в средней группе в течении дня
Сетка режимных моментов 1. Дни недели Сюжетно-ролевые, режиссёрские игры (название) Театрализованная деятельность. Игры - драматизация.
Режимные моменты во второй младшей группе
Режимные моменты во 2 младшей группе Понедельник Утро 1. Прием детей в группу. Утренняя зарядка. 2. Беседа «Как ты провел выходные дни?».
Режимные моменты воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе «Сегодня — дошколята, завтра — школьники»
Цель: познакомить детей с осенним праздником – Днем знаний. Формировать знания о школе, интерес к школе, познавательную мотивацию. Закрепить.
Стихи на режимные моменты
Стихи на режимные моменты в детском саду. В детском саду, особенно в младшем возрасте, дети плохо запоминают алгоритм действий в режимные.
