Занятие по ознакомлению с художественной литературой в средней группе «С книгой по жизни»

Нина Зенкова
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в средней группе «С книгой по жизни»

Занятие по ознакомлению

с художественной литературой

в средней группе №5 на тему

«С книгой по жизни».

Воспитатель:

Зенкова Н. В.

я/с «Маугли»

г. Когалым (ХМАО)

Программное содержание:

Развивать умение участвовать в беседе;

Закреплять умение узнавать сказки по заместителям, помочь понять не только содержание сказки, но и своеобразие композиции (концовки, путаницы);

Подвести к пониманию того, что книга – источник знаний;

Воспитывать любовь и уважение к книге.

Ход занятия:

Дети входят в группу, садятся на места.

Вос – ль: Дети, отгадайте загадку:

«Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает» (Книга).

Стук в дверь.

Звучит песенка «По секрету всему свету».

Вос – ль берёт книгу, заносит в группу:

- Книга! Тобой дорожу я, тебя берегу.

- Без книги хорошей я жить не могу!

Дети, эта книга не простая. Она с секретом. А секрет – на последней странице. Чтобы до него добраться, надо выполнить задания на каждой страничке.

И так, открываем 1 страницу:

«Что знаете о книге (символы).

Беседа:

1. Что есть у книги?

2. Кто пишет книги?

3. Вам какие больше нравятся книги: с картинками или без картинок?

4. Кто рисует иллюстрации к книге?

5. Как выбрать нужную книгу?

6. Как надо обращаться с книгой?

7. Какие пословицы знаете о книгах?

Вос – ль: Молодцы ребята!

Кто и кому много читают,

Тот много знает

- Мы выполнили задания на 1 странице, как вы думаете, 2 страничка откроется?

- Давайте попробуем.

Открываем 2 страницу.

«Расскажите о любимой книге».

Вос – ль: У каждого из вас есть любимая книжка, и вы принесли её из дома. Расскажите о ней.

Дети рассказывают о свои книгах.

Вос – ль: Я рада, что ваши родители приобрели для вас эти книги, они стали для вас любимыми.

Задания на 2 странице мы выполнили.

Хотите, что бы открылась 3 страничка?

Открываем 3 страницу.

«Разгадайте путаницу».

Включается телевизор, звучит мелодия «В гостях у сказки», появляется

Сказочница: «Здравствуйте, дети! Я думаю, сказки вы знаете, любите и помните. Отгадайте, какие сказки перепутались».

1. Сидит волк у проруби и приговаривает: «Ловись рыбка, большая и маленькая». Стал тянуть хвост: тянет – потянет, вытянуть не может. Позвал Волк бабку, бабка – внучку, внучка - Жучку, Жучка – кошку, кошка – мышку». («Лисичка - Сестричка и Серый Волк» и «Репка»).

На фланелеграфе выставлены картинки из разных сказок.

Вос – ль: Есть ли среди них герои этих сказок (Дети находят героев и называют их).

2. «Ах, так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих! Я всё – таки закушу сегодня свеженькой поросятинкой», - подумал Волк.

А Наф – Наф как закричит: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!» («Три поросёнка» и «Заюшкина избушка»)

На доске предложены заместители из 4-5 сказок. Надо выбрать заместители этих сказок. (Дети рассказывают о героях сказок по заместителям).

Физминутка – танец «Песня Красной шапочки».

Вос – ль: Следующая страничка открылась сама после того, как зазвучала мелодия. Она называется «Узнай сказку».

На странице в книге выставлены заместители к сказке «Красная Шапочка»

Выходит ребёнок в костюме Красной Шапочки:

- Здравствуйте, дети! Я – Красная Шапочка, героиня одной из самых известных сказок на свете, которую написал Шарль Перро.

- Чем закончилась эта сказка?

(Волк съел и бабушку, и Красную Шапочку. Дровосеки спасли их).

Красная Шапочка: Эта сказка нас многому учит. Если бы Красная Шапочка не рассказала Волку, куда и зачем она идёт, беды не случилось бы. Значит, не стоит беседовать с теми, кого мы не знаем. Не нужно пускать в дом посторонних, особенно когда вы одни. И уж, конечно, не следует гулять в лесу без взрослых. Запомните!

Вос – ль: Предлагаю придумать другой конец сказки, начиная со слов: «Прибежал Волк к дому бабушки вперёд Красной Шапочки и стучит: «Тук – тук – тук». Бабушка спрашивает: «Кто там?» Волк: «Это я, Красная Шапочка, принесла пирожок да горшочек масла». …

(Дети придумывают концовку сказки, рассказывают).

Вос – ль: Дети, давайте приготовим угощения для бабушки.

Дети лепят из солёного теста пирожки и яблочки, кладут в корзину, отдают Красной Шапочке.

Вос – ль: Мы выполнили все задания на всех страничках. Пришла пора обнаружить секрет.

- Что может быть секретом? (Дети фантазируют).

Открываем 5 страничку.

«Книга – лучший подарок».

В кармашках – книжки для каждого ребёнка.

Дети получают подарок, выходят из группы, исполняя песенку:

«С книгой веселого шагать

По просторам, по просторам.

Можно одному читать,

А можно хором, можно хором, можно хором».

Публикации по теме:

Презентация. Из жизни насекомых Презентация по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему: «Из жизни насекомых» В работе с детьми по ознакомлению с окружающим.

Семинар для воспитателей «Приобщение детей к книге»Семинар для воспитателей «Приобщение детей к книге» Задача детского сада- открыть ребёнку мир словесного искусства, воспитать интерес и любовь к книге, умение её слушать и понимать, эмоционально.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
Автор публикации:
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в средней группе «С книгой по жизни»
Опубликовано: 2 января 2015 в 23:06
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
21 августа. День сбора лекарственных трав

Если вы проедете в эти дни по России, то повсюду увидите организованные «экспедиции» грибников. На обочинах трасс, вблизи рощиц и лесопосадок стоят автомобили, а по округе гуляют искатели грибов...

21 августа. День рождения поэта-песенника Юрия Энтина

84 года исполняется Юрию Энтину – поэту, на песнях которого выросло не одно поколение советских и российских детей. Написанные им слова звучат из уст Бременских музыкантов и героев сказок о приключениях...

Оформление участка своими руками
Уважаемые коллеги, здравствуйте. Предлагаю Вашему вниманию наш участок , на котором уютно расположились сделанные своими руками поделки....
Планирование по образовательной области «Физическая культура» в младшем дошкольном...
Планирование. Образовательная область «Физическая культура» в младшем дошкольном возрасте. Первая неделя 1. Построение стайкой. 2. Ходьба стайкой за...