Василя Бахтиярова
Сценарий квест-игры «В поисках сюрприза от тигренка Гоши» во второй младшей группе
Сценарий квест-игры «В поисках сюрприза от тигренка Гоши» во второй младшей группе.
Воспитатель: Бахтиярова В. Н
Цель: Закрепление полученных ранее математических знаний, умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
1. Побуждать к познавательно-исследовательской деятельности, благодаря погружению в различные игровые ситуации.
2. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много ни одного.
Публикация «Сценарий квест-игры „В поисках сюрприза от тигренка Гоши“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Тигр, тигрята, амурский тигр
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023
3. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.
4. Закреплять умения различать части суток.
5. Формировать у детей представления равенства на основе сопоставления двух групп предметов, активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну», «одинаково», поровну».
6. Развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький».
Развивающие:
1. Создать условия для развития внимания, памяти, воображения, двигательной активности.
2. Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.
3. Поощрять и стимулировать проявление речевой активности
4. Развивать память, мышление, внимание,
Воспитательные:
1. Создание положительного эмоционального настроя.
2. Воспитывать интерес к математическим знаниям.
3. Воспитывать чувство дружбы, сотрудничества, доброжелательного отношения друг к другу.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята вы же знаете, что у нас в группе живет тигренок Гоша, он следит за порядком в группе, за тем как вы играетесь.
Сегодня утром когда я пришла в детский сад я хотела поздороваться с нашим тигренком, но я обнаружила что его ни где нет. Я стала его искать в группе но не нашла, но зато я обнаружила послание на своём столе. Как вы думаете от кого это послание?
Дети: От Гоши!
Воспитатель: Сейчас посмотрим. Правда, это послание от Гоши, посмотрите здесь его фотография!
" Здравствуйте ребята, я давно обещал вам сладкий сюрприз и я вам его приготовил! Но просто так я вам его не отдам! Я знаю, что вы очень любите играть! Поэтому я приготовил для вас веселую игру с заданиями. Я знаю, что вы очень умные и сообразительные ребята, поэтому вы легко справитесь с моими заданиями и найдёте сюрприз, Удачи вам. Ваш тигренок Гоша!. "
Воспитатель: Ребята, вы хотите найти сюрприз?
Дети: Да.
Воспитатель: Для этого нам нужно выполнить задания Гоши.
Воспитатель: Ребята посмотрите, в послании ещё что то есть (рисунок как покупают продукты) Это подсказка от Гоши, где нам нужно искать задание. Как вы думаете где люди покупают продукты?
Дети: В магазине!
Дети отправляются в магазин и находят там подсказку.
Воспитатель: Посмотрите, а вот и первое задание:
1. Первое задание
Воспитатель достаё т из конверта задание и читает его:
Здесь цветы небывалой красоты,
Что бы росли они друзья
Их высаживать пора.
Воспитатель: Ребята, а куда высаживают цветы?
Дети: На клумбу!
Воспитатель: Совершенно верно, я даже вижу несколько клумб, хотите на них посмотреть.
Воспитатель: Посмотрите какие необычные клумбы (обручи) На что они похожи?
Дети: на круг.
Воспитатель: Правильно! Посмотрите какие необычные цветы! Из каких геометрических фигур они состоят?
Дети: круг и квадрат
Воспитатель: Правильно! Вам нужно посадить в эту клумбу цветы состоящие из кругов, а в другую клумбу цветы состоящие из квадратов.
Дети высаживают цветы.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сколько клумб у нас получилось?
Дети: Много
Воспитатель: Сколько цветов вы посадили в первую клумбу? (Цветок из кругов)
Дети: Один
Воспитатель: Сколько цветов вы посадили во вторую клумбу? (Цветы из квадратов)
Дети: Много
Воспитатель: А сколько цветов вы посадили в третьей клумбе?
Дети: Ни одного
Задание №2
Воспитатель: Молодцы вы справились с заданием! Посмотрите в конверте с заданием лежал листок (показывает). На листе доктор Айболит.
Ребята как вы думаете где лежит следующая подсказка?
Дети идут за подсказкой в медицинский уголок. Находят там конверт с заданием. «Ребята белочек из леса нужно угостить грибами. Вы мне поможете?»
Дети: Да!
«Угостим белочек грибочками»
«Посмотрите, кто пришел к нам в гости. Рыженькие, пушистые, с красивым хвостиком. Конечно, это белочки. Давайте мы их угостим грибками.
Сколько всего белочек? А теперь мы их угостим грибками. Одной белочке дадим грибок, еще одной и еще одной. Всем белочкам хватило грибков? Сколько грибков? Как еще можно сказать?
Правильно, белочек и грибков поровну, их одинаково. А теперь вы угостите белочек грибками. Белочкам очень понравилось с вами играть»
Задание №3
Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите на следующую картинку! (дети занимаются физкультурой) Где нам нужно искать следующую подсказку?
Дети: В физкультурном уголке!
Воспитатель: Правильно! Но прежде чем мы начнём искать подсказку нам необходимо немножко размяться ведь впереди нас ждут ещё задания!
Физминутка «Мячик»
Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте)
Покатился по дорожке (бег на месте)
Подождал меня немножко (остановиться)
Наклонюсь, возьму его (наклониться)
И подброшу высоко (имитация движения)
Дети отправляются в уголок физического развития и находят там следующее задание.
«Почини коврик»
Ход игры: воспитатель говорит: «Посмотрите, какие коврики,красивые, яркие, но кто – то эти коврики испортил. Что с ними делать. Давайте мы им поможем тигренку починить коврики. Какие коврики по величине? Какие заплатки мы положим на большой коврик? Какие мы положим на маленький коврик? Какого они цвета? Вот мы и помогли починить коврики».
Воспитатель: Молодцы ребята!
Задание №4
Ребята посмотрите в мешочке лежит картинка. На ней изображены цветы. Где нам необходимо искать следующую подсказку?
Дети отправляются за подсказкой в уголок природы и находят там конверт с заданием. Ребята я приготовил для вас загадки о частях суток. Вы их отгадаете?
Дети: Да!
Воспитатель читает загадки:
Солнце яркое встаёт,
Петушок в саду поёт,
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются!
- Когда это бывает? (утром)
Спят медведи и слоны
Заяц спит и ёжик,
Все вокруг уснуть должны
Наши дети тоже.
-Что это за время суток? (ночь)
Солнце в небе ярко светит
На прогулку вышли дети. - Когда это бывает? (днём)
- Мамы из садика детей забирают. Когда это бывает? (вечер)
Воспитатель: Ребята в конверте с загадками лежала записка! «Ребята вы большие молодцы! Вы справились со всеми заданиями! Сюрприз совсем близко вы его заслужили! Сюрприз вы найдёте с помощью этой картинки. «Воспитатель показывает картинку на ней изображены ложка, кружка,тарелка, поварёшка и т. д. Ребята что это такое, как это назвать одним словом?
Дети: Посуда!
Воспитатель: Правильно!
Дети отправляются на кухню и находят там сюрприз от тигренка Гоши.
(В игрушке тигренка есть мешочек,где спрятан сладкий сюрприз чупа-чупсы)
Воспитаетель: Вот и нашелся наш сюрприз от тигренка Гоши.
Тигренок Гоша угощает детей сладким сюрпризом.
Воспитатель: Ребята что сегодня произошло с нашим тигренком?
Что мы искали?
Вам понравилось искать сюрприз?
