Инна Анатольевна Угрюмова
Сценарий экологического досуга для детей старшего дошкольного возраста «В лес за загадками»
Сценарий экологического досуга для детей старшего дошкольного возраста «В лес за загадками»
Цель: углубить знания детей о природе, воспитывать бережное отношение к ней. Формировать любознательность, наблюдательность, чувства прекрасного. Создать радостное настроение.
Публикация «Сценарий экологического досуга для детей старшего дошкольного возраста „В лес за загадками“» размещена в разделах
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Оборудование: иллюстрации зимующих и перелетных птиц, вырезанные из бумаги листья деревьев, обручи, шишки, шапочка совы, картинки о правилах поведения в лесу.
Предшествующая работа: наблюдения за птицами, деревьями, чтение художественной литературы природоведческого содержания, загадывание загадок.
Ход развлечения
Воспитатель. Ходят в лес по грибы, по ягоды, по орехи. А что, если отправиться в лес за загадками? Интересно собирать грибы, ягоды, орехи. Соберешь - успокоишься. А загадки еще интересней искать.
- А вы хотели бы отправиться в лес за загадками?
Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу. (Воспитатель показывает картинки, дети рассказывают о правилах). Ну, а теперь в путь!
Воспитатель. Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится:
Что за зверь, какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты ведь знаешь - мы свои!
С. Погореловский
- Вот мы и в лесу. Послушайте, поют ли в лесу птицы? (птиц не слышно). Дети, а почему не слышно птиц? (птицы улетели в теплые края). А как называют таких птиц? (перелетные). А какие птицы остались? (зимующие). А вот и первые загадки. Отгадайте, о каких птицах в них говорится.
Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит.
(Грач)
Все время стучит, дерево долбит,
Но их не калечит, а только лечит.
(Дятел)
Непоседа пестрая,
Птица диннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(сорока)
Целый день на суку
На весь лес кричит ку-ку!
(кукушка)
Я ночью гулять вылетаю из дома,
Мне ночью в лесу все тропинки знакомы,
А днем мне в лесу легко заблудиться,
Что это за полуночная птица.
(Сова.)
«Ребята, некоторые люди не любят сову, боятся. Ведь сова ведет ночной образ жизни. Ухает по ночам, а люди пугаются. Считают, что сова приносит несчастье. А это не так. Если бы не сова, пришлось бы людям сидеть без хлеба. Ведь сова уничтожает за лето тысячи мышей-полевок, которые способны уничтожить, съесть тонны зерна, а это очень много. Поэтому подумайте сову нужно обижать, пугаться или любить.
Воспитатель. Конечно, сову нужно любить. Давайте поиграем в игру «Совушка-сова»? (По сигналу «День» дети изображают мышек, бабочек, они бегают по всему залу, а сова в это время спит у себя в гнезде (обруче). По сигналу «Ночь» все замирают, а сова вылетает из гнезда, следит за теми, кто шевелится и уводит в свое гнездо. Игра повторяется 3-4 раза с новыми ведущими)
Воспитатель: А теперь поиграем в другую игру. Сейчас я разделю вас на две команды. Перед вами лежат рисунки перелетных и зимующих птиц. Вы должны разложить их отдельно. Одна команда выберет зимующих птиц, а другая – перелетных. Делать это нужно по сигналу: «1-2-3!». После этого сигнала по одному игроку каждой команды подбегают к столу с картинками и выбирают ту, которую нужно. Победит команда, которая выполнит задание первой и без ошибок.
Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу проверить вас на внимательность. Выходите в центр становимся в круг. Подвижная игра «Летит - не летит».
Давайте сыграем в «да» и «нет»
Услышьте правильный ответ.
Отгадайте без подсказки
кто летает, а кто нет.
На «да» - летаем.
На «нет» - стоим руки по швам
Летит - летит - орёл,
Летит - летит - козёл,
Летит - летит - щегол,
Летит – летит - синица,
Летит – летит - горчица,
Летит – летит - сазан,
Летит – летит - фазан.
Летит – летит - лягушка,
Летит – летит – старушка,
Летит- летит - глухарь,
Летит – летит - сухарь,
Летит - летит – гагара,
Летит - летит - гитара,
Летит – летит - утёнок,
Летит-летит - ворона,
Летит-летит – корона.
Летит – летит - сова,
Летит – летит - трава.
Летит – летит – удод,
Летит- летит – компот.
Летит – летит скворец,
Летит – летит – дворец.
Летит - летит – кувшин,
Летит – летит - пингвин,
Летит - летит - дракон,
Летит – летит - балкон.
Воспитатель: А вот следующая загадка :
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(дерево)
А какие деревья вы знаете?
Звучит плавная музыка.
Воспитатель: Давайте представим, что мы превращаемся в опавшие с дерева листочки. Покружимся на ветру.
Дети кружатся, а воспитатель в это время разбрасывает бумажные листья. После танца каждому ребенку дается определенное задание: собрать только кленовые (только дубовые, только березовые, только осиновые) листья. Затем каждый ребенок показывает какой-либо лист, а остальные определяют, с какого он дерева, например: это — лист клена (дуба, осины, березы, рябины).
Воспитатель: А теперь попробуйте отгадать следующую загадку
Что же это?
Не девица,
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(Ель).
Воспитатель: Какие у ели плоды?
Дети. Шишки.
Воспитатель: А давайте сейчас поиграем с шишками. Вы будете бегать по всей полянке между шишками. А как только я скажу «1, 2, 3 – быстро шишку возьми!» вы должны быстро взять любую шишку. Но шишек кому-то может не хватить, поэтому старайтесь быть быстрыми и ловкими. (Игра проводится 3-4 раза)
Воспитатель: а давайте сейчас проверим, какие вы внимательные. Надо найти ошибку и исправить её :
В чаще голову задрав
Воет с голоду…жираф (волк)
Кто в малине знает толк
Косолапый, бурый…волк (медведь)
Кто любит по ветвям носиться,
Конечно рыжая…лисица (белка)
Быстрее всех от страха,
Несется…черепаха (заяц)
В теплой лужице своей,
Громко квакал…муравей (лягушонок)
С пальмы – вниз,
На пальму снова,
Ловко прыгает…корова (обезьяна)
Воспитатель: Ребята, найдите, какая загадка здесь лишняя? (про обезьяну, т. к. обезьяна не живет в лесу).
Воспитатель: а сейчас я хочу проверить, что вы знаете о лесных жителях:
Какие звери зимой спят? (еж, медведь)
Какие животные делают запасы на зиму? (белка, мышь, крот)
Чем кормятся птицы зимой в лесу? (ягодами, семенами)
Назовите жилище волка (логово, медведя (берлога, лисы (нора, белки (дупло, ежа (нора).
Воспитатель: Молодцы, ребята, я вижу, что вы много знаете о природе и по-настоящему ее любите. Где бы не жил человек, в городе или в загородной местности, он всегда окружен растениями и животными, но люди не всегда бережно относятся к природе. Они часто совершают поступки, которые вредят природе. Я на прощание хочу рассказать вам вот эти стихи:
Богатство лесов береги и храни,
Тебе благодарными будут они!
Дерево, зверек, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Воспитатель. Давайте, ребята, всегда помнить эти слова! Постараемся сохранить красоту и богатства нашего леса.
И нам, ребята, пора прощаться с лесом, но мы говорим ему и его обитателям до свидания!
