Система работы педагога по восприятию детьми среднего дошкольного возраста произведений словесного искусства

Татьяна
Система работы педагога по восприятию детьми среднего дошкольного возраста произведений словесного искусства

Система работы педагога по способности восприятия детьми среднего дошкольного возраста должна строиться с учетом принципа интеграции с другими образовательными областями.

При формировании способности восприятия произведений словесного искусства педагогам и родителям необходимо, в первую очередь, руководствоваться принципом всестороннего развития ребёнка (социально-коммуникативного, познавательно-речевого, художественно-эстетического, так как подбор художественной литературы в соответствии с прикладными принципами (по жанрам, периодам, писателям) ориентирован в большей степени на изучение литературы, или литературное образование детей. Условия эффективности организации процесса чтения - систематичность, выразительность и организация чтения как совместной деятельности взрослого и детей (а не в рамках регламентированного занятия).

Эффективному восприятию произведений словесного искусства детьми среднего дошкольного возраста способствует цикличность непосредственно-образовательной деятельности, развивающих художественно-речевые умения и навыки. Например, на первом этапе – ознакомление со сказкой; на втором – закрепление содержания, интерактивная игра, на третьем – творческие упражнения, закрепляющие образную лексику произведения, развивающие речь ребенка; на четвертом – пересказ усвоенного произведения; на пятом – проверка и закрепление умений пересказывать, слушать товарищей, замечать неточности, оценивать пересказ.

Игры для развития литературной речи: «Закончи сказку», «Узнай героя», «Найди друга», «Подбери картинки» формируют у детей умение пересказывать вновь прочитанные литературные тексты, сохраняя сюжет, передавая образы героев, используя средства интонационной выразительности; игры - драматизации, помогающие детям усвоить последовательность действий персонажей сказки, запомнить характерные признаки героев, обогащать и активизировать словарный запас.

Чтение (лучше поэтического произведения) в сочетании с музыкой оказывает воздействие произведений словесного искусства на эмоции ребенка. Цикличность проведения занятий 1 раз в месяц

Словесные методические приемы ознакомления с произведениями словесного искусства наиболее действенны, когда осуществляются в единстве с наглядными. Знакомя детей с произведениями писателей, поэтов, показать им портреты, кратко рассказать о жизни и особенностях их творчества, рассмотреть тематические иллюстрации, картины к рассказам и сказкам.

Эффективному восприятию произведений словесного искусства способствует конструктивная и изобразительная деятельность. Когда после прочтения произведения дети рисуют, лепят, вырезают и наклеивают изображения на темы сказок, рассказов, стихотворений, активизируется их фантазия, стремление выразить свое отношение к тому, что узнали на занятиях, в изобразительной форме.

Проведение тематических недель по жанрам произведений словесного искусства 1 раз в месяц. Тематика: «Неделя сказок», «Неделя басни», «Стихотворения», «Знакомство с рассказом», малые жанры фольклора (пословицы, считалки, скороговорки, загадки, потешки, прибаутки). Цель: формирование познавательного интереса дошкольника среднего возраста к произведениям словесного искусства; познакомить детей с жанрами детской литературы.

Экскурсии в районную детскую библиотеку 1раз в 2 месяца для участия в литературных играх и викторинах. Формируют у дошкольников интерес к книге; обучают правилам пользования библиотекой

Организация тематических выставок «Веселые сказки», «Книги о нашей стране», «Поэты нашей страны» «Книги о маме» поддерживают и поощряют проявление детского интереса к книгам и творческой деятельности на их основе, выражение избирательного отношения к произведениям определенного вида, жанра, тематики. Организуются 1 раз в месяц.

Прикреплённые файлы:

zaschita-grineva-t-n_aekpa.ppt | 89,5 Кб | Скачан: 80
 
Публикации по теме:

Система коррекционной работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста с диагнозом общее недоразвитие речи В последние годы проблема раннего вмешательства резко обострилась в связи с тем, что с каждым годом все больше и больше детей раннего.

Система планирования работы с детьми среднего дошкольного возраста по знакомству с Санкт-Петербургом. ОКТЯБРЬ. 1. Мы – петербуржцы. Задачи: Анализ уровня психологического развития детей, выявление у них объёма знаний об окружающем. Цели:.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
Автор публикации:
Система работы педагога по восприятию детьми среднего дошкольного возраста произведений словесного искусства
Опубликовано: 19 июня 2015 в 17:20
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 июля. День божьих коровок на МААМ

У всех народов мира божьи коровки пользуются большой симпатией и любовью. Этих милых жучков в каждой стране называют похожими именами: во Франции — курочкой Бога, в Сербии— божьей овечкой, в Болгарии —...

21 июля. Прокопий Жнец

В южных регионах нашей страны уборка зерновых уже давно в разгаре, а в северной и центральной России – наступает жаркая пора жатвы. В старину именно Прокопьев день считался открытием жатвенной страды. Он...

Подготовка к летней оздоровительной работе 2019 года. Участие в районном конкурсе...
Здравствуйте. Сегодня я вам расскажу и покажу , как наше дошкольное образовательное учреждение подготовилось к летней оздоровительной работе 2019года. Мы...
Фотоотчет о развлечении «Путешествие на лесную полянку»
Шуми, шуми, зеленый лес! Знаком мне шум твой величавый, И твой покой, и блеск небес Над головой твоей кудрявой. Лето - замечательная пора, когда можно...
Сценарий фестиваля песни и хореографического искусства детей дошкольного возраста
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех вас на фестивале вокального творчества и хореографического искусства детей дошкольного...