Елена Жукова
Спортивно-игровое развлечение «Спортлото» в подготовительной группе.
Цель: Пропагандировать значение физической культуры и спорта как средства достижения физической красоты, силы, ловкости, выносливости и внутренних волевых качеств человека.
Приобщать детей и взрослых к традициям большого спорта (лёгкая и тяжелая атлетика, баскетбол, плавание, футбол, хоккей, гимнастика).
Развивать основные физические способности и умение рационально использовать их в различных условиях.
Публикация «Спортивно-игровое развлечение „Спортлото“ в подготовительной группе,» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2017
Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать новым видам движений, основанных на приобретённых знаниях и мотивациях физических упражнений.
Способствовать развитию положительных эмоций.
Ход игры.
Ведущий: Ребята, все вы знаете, что такое Олимпиада. Вы видели выступления спортсменов-олимпийцев?
Обратили ли вы внимание, какие они сильные, ловкие, стройные, красивые? Хотите быть похожими на них?
Что помогает спортсменам быть такими? (тренировки, правильное питание, режим).
Можно ли о них сказать «В здоровом теле здоровый дух»?
Что обозначает это выражение?
Спорт помогает человеку быть не только внешне красивым, но и развивает внутренние качества: целеустремлённость, силу воли, умение быстро принимать верное решение.
Какие виды спорта вы знаете? (ответы детей).
Интересно, а насколько хорошо вы знаете те виды спорта, которые назвали? Давайте проверим.
Я приготовила для вас вопросы о разных видах спорта и спрятала в этой коробочке. Вы по очереди будете доставать листок с вопросом и отвечать на него. Рискнёте ответить? (дети отвечают на предложенные вопросы):
1. Игра на льду в коньках, где спортсмены клюшками отбивают шайбу у противника.
2. Какой спортсмен забрасывает мяч в корзину соперника?
3. Кто придумал биатлон?
4. По каким видам спорта проходила Олимпиада в Сочи?
5. Вид спорта, в котором люди красиво танцуют на льду?
6. В каком виде спорта необходимо пробежать дистанцию быстрее всех?
7. Какие спортивные качества развивает бег?
8. В каком виде спорта развивается гибкость?
9. Вид спорта, в котором спортсмены играют в мяч ногами?
10. Что такое командные виды спорта?
Ребята, вы ещё немного подрастёте и наверняка захотите попробовать свои силы в каком-то виде спорта. Как же выбрать то, что подходит именно вам, что будет вам интересно? Сделать это непросто, но уже сейчас мы можем попробовать. Поможет нам в этом спортивная лотерея или игра «Спортлото».
В этом прозрачном коробе находятся шары с обозначенными на них символами разных видов спорта. Я достаю шар, вы называете вид спорта и выполняете действия, движения, которые связаны с этим видом спорта. Мы разыграем 6 шаров из 36.
Как и в любой лотерее, нам нужна экспертная комиссия, чтобы игра проходила честно, а также для определения участника, лучше всех готового к занятиям спортом. (представление экспертной комиссии).
Итак, мы начинаем нашу игру-лотерею.
(Ведущий достаёт первый шар, показывает детям).
Ведущий: Баскетбол. Необходимо выполнить ведение мяча.
(Дети выполняют движение).
Ведущий: (достаёт шар) Футбол. Выполняем передачу мяча ногами.
Следующий шар – гимнастика. Попробуйте выполнить кувырок, «коробочку», полушпагат.
Лёгкая атлетика. Бег в умеренном темпе друг за другом.
Художественная гимнастика. Девочки попробуют выполнить упражнения с лентой.
Тяжёлая атлетика. Упражнения с гантелей выполняют мальчики.
Ведущий: Ребята, смогли ли вы почувствовать, какой вид спорта вам ближе и интересней? (ответы детей).
Сейчас я предоставляю слово экспертной комиссии. (подводятся итоги игры).
Ведущий: я сегодня хочу вам пожелать успехов в занятиях спортом, физкультурой, чтобы вы росли здоровыми, сильными и телом, и духом. Тогда вы обязательно во всём добьётесь успеха, и кто-то из вас в будущем примет участие в Олимпийских Играх.
