Спортивный досуг «Волшебная конфета» младшая и средняя группы.

Наталия Бестаева
Спортивный досуг «Волшебная конфета» младшая и средняя группы.

Цель: Формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:

1. Прививать детям любовь к здоровому образу жизни через двигательную активность формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

2. Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.

3. Вызывать положительное настроение от движений.

Публикация «Спортивный досуг „Волшебная конфета“ младшая и средняя группы,» размещена в разделах

• Конфеты. Все про конфеты для детей
• Младшая группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Оборудование: конверт с письмом от Мишки, скамейка, шишки, две корзины, кегли (8 штук, кубики (по количеству детей, большая волшебная конфета, конфеты для угощения.

Ход:

Дети под музыку входят в зал. Встают в круг.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

«Он – хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё, он любит мёд!» (ответы детей)

Воспитатель:

- Правильно, ребята! Это письмо от Мишки. Давайте его прочитаем:

«Здравствуйте, ребята! Какой же я несчастный, мне подарили волшебную конфету, а я ее потерял! Я знаю, что все дети в детском саду сильные, ловкие, быстрые и здоровые, потому что занимаются спортом. Пожалуйста, помогите найти мою конфету!»

Воспитатель:

- Ну что, ребята, поможем Мишке найти конфету? Но прежде чем отправиться на ее поиски, давайте сделаем разминку. Мало ли, что ждет нас в пути. У нас должны быть быстрые ножки, сильные ручки, зоркие глазки. Все готовы? (Выполняется разминка.)

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Воспитатель:

Ну, вот теперь пора отправляться в путь. Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно будет пройти по мостику через речку, собрать рассыпанные шишки, преодолеть ущелье, очистить дорогу от обвала и пройти через болото.

(Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий.)

1. Ходьба по скамейке.

2. Метание предметов в горизонтальную цель.

3. Пролезание в тоннель.

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами такие молодцы, такой нелегкий путь проделали. А вот и полянка. Давайте немного отдохнем и поиграем.

Игра «Найди свою пару».

Цель: развитие у детей скорости реакции на сигнал, развитие внимания.

Воспитатель:

- Ребята, а конфеты-то не видно, наверное, придется еще немного ее поискать.

Давайте продолжим наш путь.

А вот и обвал. Придется очистить дорогу от камней, чтобы продолжить наш путь.

4. Эстафета «Собери камни».

Воспитатель:

- А теперь на нашем пути болото.

5. Ходьба «змейкой» между предметами.

Воспитатель:

(Находит конфету).

- Вот же она! (достает конфету из-за кустика) А конфета, эта не простая!

Она - волшебная! Раз, два, три нас конфета удиви! (из конфеты высыпаются угощения).

- Ай да Мишка! Вот это сюрприз он нам приготовил!