Наталья Заболотских
Конспект НОД «Сравнение вороны и воробья» в средней группе
Сравнение вороны и воробья
Цели:
· Расширить знания детей о жизни птиц зимой:
об их внешнем виде, о питании.
· Учить распознавать птиц (воробей, ворона) по
способам передвижения, издаваемым звукам.
· Словарная работа: зимующие, нахохлились, чирикают,
Щебечут, покрылось пухом, зимовать, корм.
· Воспитывать заботливое отношение, интерес к птицам.
Публикация «Конспект НОД „Сравнение вороны и воробья“ в средней группе» размещена в разделах
- Воробей, воробышек
- Ворона. О птице для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Материал: Предметные картинки с изображением воробья и вороны; модели частей тела, силуэты птиц.
Предварительная работа. Наблюдения на прогулке; чтение рассказов; рассматривание картинок.
Ход занятия
Петрушка: Здравствуйте, дети! На улице зима, мороз, а я гулял и видел много птиц – больших и маленьких. Разве не все птицы улетают в тёплые края?
Воспитатель: Здравствуй, Петрушка! Проходи, пожалуйста, оставайся с нами и мы с детьми расскажем тебе о птицах много интересного (воспитатель включает грамзапись). Ребята, чьи голоса вы слышите, вы их узнали?
Дети: Вороны каркают, воробьи чирикают.
Восп: Правильно, это вороны и воробьи. А сейчас мы с вами рассмотрим картинки с изображением птиц. Интересно, вы всех узнаете?
Дети:Да! Это ворона и воробей.
Восп: рассмотрите внимательно и скажите чем они отличаются друг от друга. А помогут вам. модели.
Восп: Какого размера птицы?
Дети: Воробей – маленький, а ворона – большая.
Восп: Что можно сказать об окраске перьев?
Дети: Воробьи коричневые с серым, а перья у вороны на крыльях и хвосте чёрные, а туловище серое.
Восп: Вспомните мы с вами наблюдали: как ведут себя птицы во время еды? (воробьи прыгают, перелетают с места на место. Вороны берут пищу клювом и отлетают в сторону)
Восп: Посмотрите на следы, чем они отличаются?
Дети: следы вороны идут одной дорожкой, а у воробья двумя, потому что воробей прыгает, а ворона шагает.
Восп Молодцы! Обо всех различиях рассказали. Петрушка, ты запомнил, чем отличаются ворона и воробей друг от друга? А сейчас мы тебе расскажем, чем птицы похожи.
Восп:Что общего у птиц?
Дети: У птиц есть туловище, голова, по две лапки, по два крыла, хвост, клюв, тело покрыто перьями. Живут рядом с человеком.
Восп: Что мы слышим, когда птицы собираются у кормушки? Дети: щебечут, громко кричат.
Восп: Почему?
Дети:«просят» у нас крошек, зовут к кормушке своих «друзей».
Восп: Покажите, пожалуйста, как важно шагают вороны. Как они каркают. Как прыгают воробьи? Как чирикают?
Ребята, а вороны и воробьи улетают в тёплые края?
Дети: Нет, они остаются зимовать.
Воспитатель: Правильно, ворона и воробей-зимующие птицы. Чем покрывается туловище птиц под перьями на зиму?
Дети: пухом
Восп. К ночи летят птицы в парк или ближайший лес и ночуют на ветках деревьев.
Как птицы спасаются от мороза?
Дети: Сидят, нахохлившись, прячут клюв, лапки, распушают пёрышки.
Воспитатель: Птицам зимой голодно. Как мы с вами можем помочь им?
Дети: Смастерить кормушки, накормить.
Воспитатель: Какой корм можно заготовить для птиц?
Дети: Семечки, зерно, крошки, корочки хлеба, пшено.
Воспитатель: Правильно, ребята, а лучше всего птиц кормить в их птичьей «столовой» - кормушке (показ кормушки). Давайте поиграем в пальчиковую игру.
Пальчиковая гимнастика
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник — посмотри
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг, со всех краев
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Было общее веселье.
Восп: теперь садимся на стульчики
Восп: А кто из Вас помогал птичкам зимой?
Дети:.
Восп Молодцы, ребята, мы рассказали Петрушке о птицах, теперь он будет знать, как выглядит ворона и воробей, об их жизни. А что же у него в конверте (открывает конверт с силуэтами птиц). Петрушка предлагает нам разукрасить их с родителями дома и принести на выставку «Птицы родного края».А теперь попрощаемся с ним. До Свидания!
