Сюжетно-ролевая игра «Клад» по теме «Свойства песка»

Лебедева Алёна
Сюжетно-ролевая игра «Клад» по теме «Свойства песка»

Цель: ознакомить детей с песком, как с природным компонентом, разучивать любознательность, память.

Задачи:

Обучающая: ознакомить детей со свойствами песка (сухого и сырого).

Развивающая: проанализировать, какой бывает песок, высказать, какой песок больше понравился и какой приятнее к рукам.

Воспитательная: в ходе игры не бросаться песком, договариваться в процессе совместной деятельности, не ругаться и играть дружно.

Оборудование: сундук, карта, песок.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Клад“ по теме „Свойства песка“» размещена в разделах

• Игры с песком
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Свойства материалов и веществ
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Предварительная работа

1. загадка про клад;

2. рассуждение, что же делать с картой;

3. находка сокровища (сухой и сырой песок);

4. рассуждение о сыром и сухом песке;

5. рефлексия.

Ход игры

Деятельность воспитателя

Ребята, мне прислали по почте интересное письмо, я его открыла, а тут загадка и какой-то конверт. На нем написано, что если вы разгадаете загадку, то кое-что получите.

Правильно, это клад. Ребята, конверт открылся, что же тут? Посмотрите, это же карта! А куда же она нас поведет? Какие вы молодцы, все знаете, пойдем по этой карте и найдем наш клад!

методы и приемы

Загадка

Его найти желает каждый,

Кто слышал про него однажды,

Найти его очень был бы рад-

Большой сундук, в котором…

Деятельность детей

Слушают внимательно воспитателя, не отвлекаются, слушают загадку и отгадывают ее.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Далее ребята идут по карте, проходя препятствия.

Ожидаемый результат

Отгадали загадку, не шумят и слушают внимательно.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Деятельность воспитателя

Ребята, посмотрите, тут песочек. А какой он? Верно, сухой и сырой. Какой сырой песок? Верно, он очень холодный и липкий. А сухой? Да, рассыпчатый.

Что можно с сырым?. А с сухим как можно поиграть

методы и приемыБеседа

Воспитатель задает вопросы, какой песок и как можно поиграть с сырым и сухим песком.

Деятельность детей

Ребята открывают сундук и видят клад, осматривают его и отвечают на вопросы воспитателя. Играют с песком, строят башни с использованием формочек и рисуют на сухом песке.

Ожидаемый результат

Ребята построили башни из сырого песка, нарисовали разные картинки на сухом песке.

Не ругались и играли дружно.

Рефлексия

Ребята, вам понравилась наша игра? А что вам больше всего запомнилось? Какой песочек вам больше понравился?

Деятельность воспитателя

Беседа.

Воспитатель задает вопросы, что понравилось и тд. детям в ходе игры.

Деятельность детей

Отвечают на вопросы и говорят, что понравилось, что запомнили, какой песок понравился больше.

Ожидаемый результат

Всем понравилась игра и ответили на вопросы без запинок.