Театрализованная игра в средней группе

Елена Бескровная
Театрализованная игра в средней группе

Цели деятельности педагога: Формировать у детей младшего дошкольного возраста интерес к театрализованной игре.

Задачи:

Образовательные: Учить четко проговаривать слова, сочетая движение и речь; учить звукоподражательные слова с различной интонацией.

Развивающие: Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, воображение, слуховое внимание.

Воспитывающие: Воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания небольших стихотворений; способствовать созданию радостного эмоционального настроя.

Публикация «Театрализованная игра в средней группе» размещена в разделах

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Предшествующая работа: Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ различных видов театра, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок.

Оборудование: Платок для превращения, шапочки – маски животных, домик.

Содержание организованной деятельности детей

Приветствие гостей жестом руки и головы.

Ребята, сегодня прекрасное утро, светит солнышко. Давайте поиграем с солнышком.

«Солнышко, просыпайся, на небе появляйся. (руки тянем вверх)

Ну-ка солнышко, проснись и на небе появись! (руки в стороны).

Динь-день, динь-день – начинаем новый день!

А вокруг все топают, крылышками хлопают,

А вокруг все прыгают, лапками двигают,

Лапки вверх- потянись,

Лапки вниз –наклонись.

Повернуться, повернуться

И друг другу улыбнуться.

. Ребята, чтобы красиво говорить, петь, нужно, чтобы наш язычок, губки и голос нам помогали. Давайте потренируем наш голос.

Упражнение на силу голоса: жжжжжж, пи-пи-пи, ква-ква-ква.

А теперь потренируем язычок.

1. «Улыбка», «Заборчик» Наши губки улыбнулись,

Прямо к ушкам потянулись.

Ты попробуй «И-и-и» скажи,

Свой заборчик покажи.

2. «Трубочка» В гости к нам пришел слоненок,

Удивительный ребенок.

На слоненка посмотри,

Губки хоботком тяни.

3. «Улыбка» / «Трубочка» Если наши губки улыбаются,

Посмотри – заборчик появляется.

Ну, а если губки узкой трубочкой,

Значит, можем мы играть на дудочке.

4. «Маятник» Ходит мятник в часах:

Влево - тик, а вправо – так.

Ты сумеешь сделать так:

Тик и так, тик и так?

Жил шум.

Ел шум: хрум-хрум-хрум!

Ел суп: хлюп-хлюп-хлюп!

Спал так: храп-храп-храп!

Шел шум: бум-бум-бум!

Ребята. какое сейчас время года?

ПЕСНЯ «ВЕСНА»

Ребята, давайте представим. что мы находимся на лесной лужайке. Прошел дождь и чтобы не намочить ножки перепрыгнем через лужи. Полетаем как птички, поклюем зернышки. Ой, смотрите сколько цветов!

Вдохнем их аромат через нос, а выдыхать будем тонкой струйкой на свою ладошку. Чувствуете, как тепло льется на ладошку?

Ну, вот, мы готовы стать артистами.

Ребята, кто такие артисты?

Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья,

Как можно изменить себя?

Чтоб стать похожим на лису.

Иль волка. иль козу?

ИГРА С ПЛАТКОМ.

На болотной кочке

Видим мы платочек.

Платочек поднимается,

Детки превращаются: в птичку-невеличку, рыжего лисенка, серого волчонка, косолапого медвежонка, маленького мышонка, шустрого зайчонка, зеленого лягушонка, пушистого котенка.

Ведущий: Жили-были Котеноки Птичка. Они очень любили друг друга. Котенок ухаживал за Птичкой, а Птичка пела ему песенки.

Птичка: Чик-чирик! Баю-бай!

Спи, Котенок, засыпай! На заднем плане появляется Мышонок. Он осто-рожно пробегает и останавливается у двери.

Мышонок: Тук-тук-тук! Что ты спишь? Вставай, Котенок, Друг пришел к тебе — Мышонок.

Котенок: Сон интересный.

Ведущий: Котенок сказал.

Котенок: Будто Мышонок ко мне прибежал! Котенок поворачивается на другой бок, потягивается и опять засыпает.

Под музыку на заднем плане сцены появляется Лисенок, также подходит к двери.

Лисенок: Тук-тук-тук!