Технологическая карта занятия по развитию речи во второй младшей группе «Моя любимая игрушка»

Мельникова Лариса Леонидовна
Технологическая карта занятия по развитию речи во второй младшей группе «Моя любимая игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Раздел: Развитие речи.

Тема: «Моя любимая игрушка».

Цель: уметь составлять описательный рассказ об игрушке через серию сюжетных картинок по схеме.

Задачи:

Публикация «Технологическая карта занятия по развитию речи во второй младшей группе „Моя любимая игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2019

1. Образовательные: учить образовывать признак предмета, использовать в речи уменьшительно-ласкательные суффиксы, подбирать действие к предмету, развивать связную речь.

2. Развивающие : развивать у детей речевую активность.

3. Воспитательные: воспитывать бережное, доброжелательное отношение к игрушкам.

Оборудование: кукла Оля, мяч, план-схема для составления описательного рассказа об игрушках, красивый мешок с игрушками.

Словарная работа: разноцветный.

Организационный этап

Круг добра «Здравствуй, друг, вот и я и все мои друзья».

В-ль предлагает детям послушать стихотворение и узнать кто пришел в гости. Стихотворение А. Барто «Наша Таня».

В-ль: дети, кто пришел в гости? Кукла Оля. Дети встают в круг и повторяют слова и действия

Дети слушают слова. Эмоционально-положительный настрой.

Мотивационный этап.

(поисковый)

Дети, что же наша кукла Оля с собой принесла?

- Мяч.

Давайте спросим у нее, почему именно мяч, а не другую игрушку.

-Оля: «Мяч – моя любимая игрушка. Я хочу узнать какая ваша любимая игрушка».

Д/и «Что игрушка расскажет о себе?»

В-ль приводит пример: «Это мяч. Он круглый, разноцветный. Он прыгает. Он резиновый…»

Физминутка «Матрешки».

Хлопают в ладошки,

Дружные матрешки,

На ногах сапожки,

Топают матрешки.

Влево, вправо наклонились,

Всем знакомым поклонились.

В-ль: дети, сейчас мы с вами расскажем о своих любимых игрушках, которые дома. Рассказывать будем по схеме.

Показ воспитателя. Дети думают.

Дети достают игрушки и описывают их.

Дети выполняют движения по тексту.

Хлопают в ладоши

Правую ногу вперед, на пятку левую.

Влево-вправо наклонились

Наклоняют голову вперед. Формирование интереса.

Вовлечение в игровую деятельность.

Снятие напряжения.

Обогащение знаний.

Рефлексивно-корригирующий этап

Оля: «Дети, мне так понравилось, как вы рассказываете о своих игрушках. Мне пора идти, но сначала я хочу услышать, как нужно относиться к своим игрушкам».

Оля прощается и уходит.

-Дети, что вам сегодня больше понравилось?

- Что было интересным?

- Где были трудности? Обогащение знаний.

Формирование навыков самоконтроля.