Торгашова Ксения
Технологическая карта занятия по речевому развитию по книге Валентина Катаева «Цветик-семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательная область:речевая, познавательная, социально-коммуникативная.
Тема занятия : В. Катаев «Цветик-семицветик»
Возрастная группа: старшая.
Цель: доведение до понимания детей основной идеи произведения Валентина Катаева «Цветик-семицветик», посредством анализа поступков и характеристики главной героини (в дидактической игре и беседе по содержанию)
Задачи:
Публикация «Технологическая карта занятия по речевому развитию по книге Валентина Катаева „Цветик-семицветик“» размещена в разделах
- День Святого Валентина. День всех влюбленных, 14 февраля
- Катаев В. П.
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Цветы. Все о цветах
- «Цветик-семицветик»
- «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
- Темочки
Обучающие: формировать умения осмысливать поступки главной героини, причинно- следственные связи и давать им оценку, учить выражать своё отношение к героине сказки, учить правильно воспринимать содержание произведения, довести до понимания идею произведения о возможности совершать добрые поступки, помогая другим людям
Развивающие : развивать воображение, мышление и память;
совершенствовать диалогическую форму речи в процессе ответов на вопросы, обогащать словарный запас
Воспитательные: воспитывать умение слушать и интерес к художественной литературе;
воспитывать стремление совершать добрые поступки, воспитывать умение работать в группе.
Дополнительные задачи:
Словарная работа: салки (игра)
Планируемый результат занятия : дети отвечают на вопросы связанные с основной идеей сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик», составляют положительную характеристику главной героини, описывают мотивы поступков.
Подготовительная работа: подготовка иллюстраций книги Валентина Катаева «Цветик-семицветик» для демонстрации, составление дидактической игры.
Материалы и оборудование: иллюстрации по книге, игровое поле, фишки, книга.
Ход занятия:
Организационно- мотивационный этап.
Здравствуйте, ребята!
Скажем здравствуйте друг другу!
Нам здороваться не лень,
Всем привет и добрый день!
Дети, сегодня на пороге нашей группы я нашла этот цветок. Посмотрите на него внимательно и скажите из какой сказки этот цветок?
Верно, из сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик».
Как я уже говорила эту сказку я читала еще в вашем возрасте и она мне очень понравилась тем, что в этой сказке цветок оказался волшебным и исполнял желания. Надеюсь, она понравится и вам.
В сказке Валентина Катаева «Цветик-семицветик» рассказывается о девочке Жене, которую мама отправила в магазин за баранками. Женя купила баранки и шла домой зевая по сторонам и считая ворон. Пока она читала вывески, сзади к ней пристроилась незнакомая собака и съела все её баранки. Почувствовала Женя, что баранки стали очень лёгкие, обернулась, а собака уже последнюю доедает…Закричала Женя да бросилась догонять собаку. Догнать она её не смогла зато сама заблудилась. Испугалась тогда Женя да заплакала. Вдруг появилась старушка, которая подарила ей волшебный цветок, который исполнял желания.
Основной этап. Этап постановки проблемы.
Дети, сейчас я вам предлагаю немного поиграть и вспомнить, какие желания загадывала Женя, отрывая лепестки.
Посмотрите что лежит пред вами? Да, верно игровое поле.
Хорошо, а теперь познакомимся с правилами игры.
Вам необходимо пройти от страта до финиша. Если вы встаете на красный круг, то вам нужно ответить на вопрос.
Ребята, сейчас вы будете передвигаться по игровому по полю настолько кружков вперёд, сколько у вас написано на лепестке.
Молодцы, вы все правильно сделали.
Мы вспомнили желания, которые загадывала Женя.
Была ли Женя счастлива после исполнения 6 желаний?
Почему не все желания исполняясь делают человека счастливым? (постановка проблемы)
На этот вопрос мы попробуем ответить ещё раз после чтения.
Перед вами две картинки на одной Женя и подарки на другой Женя делает добрые дела)
Ребята, а как вы думаете, на что потратит последний лепесток Женя?
Для того, чтобы узнать, что на самом деле выберет Женя прочитаем сказку.
Этап ознакомления с материалом.
Чтение фрагмента сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик».
Этап практического решения проблемы.
Теперь я предлагаю вам побеседовать и проверить кто внимательнее всех слушал сказку.
В какую игру Женя предложила поиграть Вите? (салки)
Что это за игра? (словарная работа)
Салки – это детская игра, по правилам которой следует детям догонять друг друга и касаться рукой
Ребята, какие чувства испытала Женя, узнав о том, что Витя не может бегать? Захотелось ли ей помочь мальчику? И как Женя помогла? Валентин Катаев писал об этом так : с этими словами девочка бережно оторвала последний голубой лепесток, на минуту прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском дрожащим от счастья…
Дети, закончите за мной предложение.
(отрывок)
Проверим на сколько внимательно вы слушали сказку. Чем она закончилась? (Выбор картинок) Все верно, вы были правы. Женя загадала желание, которое помогло выздороветь Вити.
Как вы считаете после того как исполнилось последнее желание Жени, она стала радостной или грустной? Она единственный раз поняла, что не все дети бывают здоровы, счастливы. Женя впервые в жизни сделала не себе подарок, а другому. Поэтому она была счастлива.)
Да, а какой это поступок хороший или плохой?
Ребята, а что было бы если Женя не встретила волшебницу и не получила в подарок цветок?
Дети, какой стала Женя после того, как исполнила свое последнее желание?
Как вы понимаете пословицу “Жизнь дана на добрые дела”).
- А что это значит? На какие такие добрые? Какие дела можно назвать добрыми?
- А кто из вас делает добрые дела?
Значит, какие поступки надо совершать, чтобы стать счастливее?
Дети, обязательно ли иметь волшебный цветок, чтобы творить добрые поступки?
Какой добрый поступок вы совершили бы?
Совершаете ли вы добрые дела? Какие?
Рефлексивно-корригирующий.
Дети, вам понравилась сказка?
А вы помните кто ее автор?
Вспомним, чем занимались на занятии?
Понравилось ли вам занятие?
Что больше всего запомнилось?
Ребята, эта книга будет храниться у нас в книжном уголке, когда вы захотите вы сможете взять её и вспомнить добрый поступок Жени.
