«Домашние птицы». Занятие по речевому развитию «В волшебной стране (кто как кричит?)»

Валентина Логинова
«Домашние птицы». Занятие по речевому развитию «В волшебной стране (кто как кричит?)»

Цель: Активизация словаря у детей младшего дошкольного возраста. Развитие связной речи посредством составления рассказов по опорным схемам у детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Закреплять знания о домашних птицах.

2. Развивать умение составлять предложения, рассказ по опорным схемам.

3. Учить согласовывать слова в предложении.

4. Прививать правила хорошего тона, выслушивая, ответы друг друга, не перебивая.

5. Воспитывать любовь к птицам.

Публикация «„Домашние птицы“, Занятие по речевому развитию „В волшебной стране (кто как кричит?)“» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы
• Темочки

Оборудование: кукла-фея Вжик, фигурки домашних птиц : курица, утка, индюк, гусь; опорные схемы (домашние птицы).

Ход нод.

Организационный момент.

Вступительное слово: - Ребята, жила-была на свете маленькая фея. Её звали Вжик. Она умела летать, была весёлая, озорная, задорная. И вот однажды получила маленькая фея письмо из сказочной страны от гномиков. Гномики писали, что злая колдунья натворила бед и перепутала всех птиц. И теперь птицы забыли, где они живут и кто они такие. Поможем птицам разобраться и навести порядок? Поехали в сказку!

Дыхательная гимнастика и артикуляция звуков: «Поездка на лошадке».

Воспитатель: - Мы с вами приехали в деревню. Ребята, как называются птицы, которые живут в деревне, рядом с человеком? Каких домашних птиц вы знаете? Почему домашние птицы живут рядом с человеком? (ответы детей).

Воспитатель: - Отгадайте, кто это?

Клохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает.

(курица).

- Какая курица? Где она живёт? Как она кудахчет? Как называется птенец курицы? Какой цыплёнок? Как он пищит? (ответы детей).

Воспитатель: - А это кто?

Шипит, гогочет, ущипнуть меня хочет, я иду, боюсь, кто это?.

(Гусыня).

Беседа о гусыне.

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

Мне скажи через минутку.

Что за птица? Знаешь? - (утка)

Беседа об утке.

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами – стук,

Как зовут его – (индюк).

Беседа об индюке.

Пальчиковая гимнастика: «Вышла курочка гулять».

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки,

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки,

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши,

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки,

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола,

Зернышки ищите»

( дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой –указательный, большой — средний и т. д.).

Воспитатель: - Маленькая фея устала и хочет спать. Пусть она ложится, а мы расскажем ей сказку. У меня есть картинки, которые помогут нам рассказать сказку. Сначала я расскажу, а потом попробуете вы.

Составление рассказа по схемам.

Физ. минутка «Домашние птицы»

Наши уточки с утра —

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда —

Га-га-га! Га-га-га!

Наши курочки в окно —

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

Раным-рано поутру

Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!» Дети идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.

Идут по кругу, вытянув шеи и отставив руки назад.

Останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам.

Поворачиваются спиной в круг,

поднимаются на носочки, отставляют руки назад.

Русская народная потешка

Д/и «Кто чей детёныш?», «Назови ласково».

Итог.