Лэпбук «Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста

Кожина Елена Михайловна
Лэпбук «Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 «Светлячок» города Галича Костромской области

Дидактические материалы для обучающихся.

Тематическая папка - лэпбук

«Правила дорожного движения»

Подготовила :

Елена Михайловна Кожина.

Тематическая папка - лэпбук

«Правила дорожного движения»

Актуальность.

Публикация «Лэпбук „Правила дорожного движения“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Лэпбук по правилам дорожного движения (ПДД)
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Старшая группа
• Темочки

Необходимость формирования у детей дошкольного возраста знаний и навыков безопасного поведения на улице продиктована самой жизнью. К сожалению, очень часто дети являются участниками дорожно – транспортных происшествий. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей.

Начиная знакомить детей с правилами дорожного движения с раннего детства, мы поможем им понять и усвоить элементарные знания о нормах поведения на оживленных улицах города. Тем самым сформируем у них такие качества личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность, что знания, полученные в детстве, могут обезопасить их в дальнейшей жизни. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так, же прививать навыки безопасного поведения на улице.

Цель: Создать условия для совершенствования знаний детей о правилах дорожного движения через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;

- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

Развивающие:

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

Воспитательные:

- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

- Воспитывать чувство ответственности.

Речевые:

- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

- Развивать связную речь;

Аннотация:

Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» выполнен в форме машины патрульной службы ДПС с «открывающимися дверями».

Составляющие лэпбука :

- цветные конверты на кнопках;

- круг с вращающимися стрелками, в форме жезла;

- брошюрованная книжка.

Содержимое лэпбука объединено одной темой – правила дорожного движения и предназначено для детей 6 – 7 лет. Информация представлена в конвертах,на круге, в виде книжки. Игры имеют письменное название и маркеры, что позволяет ребёнку сделать выбор по своему желанию. Такая маркировка игр рассчитана как на читающих,так и не умеющих читать дошкольников. Необычная форма лэпбука привлекает ребенка к самой папке, а также это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Данное многофункциональное методическое пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, игровых технологий.

В лэпбук входят 11 дидактических игр.

Игра «Азбука дорожных знаков»

Цель: знакомить детей с дорожными знаками, средствами регулирования дорожного движения; учить делить знаки по группам: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки приоритета; учить узнавать дорожный знак по описанию.

Игровые действия.

Играющим раздаются карточки с дорожными знаками, объединё нных в группы:

- «Предупреждающие знаки»

- «Запрещающие знаки»

Водящий достаёт карточки со знаками. Задача играющих правильно расположить на своих карточках и назвать этот знак.

Игра «Дорожные ловушки»

Цель: закреплять знания детей о ПДД; умение ориентироваться в ситуациях.

Игровые действия.

Детям предлагается рассмотреть картинки и объяснить ситуацию: что нельзя делать, а что надо делать.

Игра «Рисуем по клеточкам»

Цель: закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги в клетку;

соблюдать последовательность в рисовании, чтобы получилось правильное графическое изображение.

Игровые действия.

1 вариант. Ребёнок под диктовку взрослого рисует отдельные линии на листе бумаги в клетку.

2 вариант. Ребёнок срисовывает изображение точно по клеткам.

Игра «Где логика?»

Цель: закреплять умения детей выстраивать логические цепочки и делать умозаключения.

Игровые действия.

Перед детьми расположены три картинки. Нужно назвать, определить, что их объединяет. Сказать задуманное слово.

Игра «Найди недостающий элемент»

Цель: закреплять умение детей ориентироваться в дорожных ситуациях;

способствовать развитию внимания, наблюдательности.

Игровые действия.

На столе разложить карточки. Рассмотреть картинки и сказать, каких элементов не хватает.

Игра «Два в одном»

Цель: закреплять знания о дорожных знаках и формировать умение находить знакомые знаки, правильно их называть. Способствовать развитию внимания.

Игровые действия.

На карточках нарисованы два дорожных знака объединённых в один. Детям необходимо узнать, назвать и показать эти знаки.

Игра «Умные стрелки»

Цель: закреплять знания детей о дорожных знаках и умения различать дорожные знаки : предупреждающие, запрещающие, разрешающие.

Игровые действия:

1 вариант. Ведущий поворачивает стрелку и указывает на тот или иной знак. Дети называют и объясняют значение дорожных знаков.

2 вариант. Ведущий читает название знака и подводит к нему стрелку, а игроки ищут соответствующий знак и подводят к нему другую стрелку.

Игра «Расставь знаки»

Цель: закреплять знания детей о дорожных знаках : их название и значение; умение ориентироваться в пространстве.

Игровые действия.

- На столе у вас лежат карточки с изображение перекрестка. Как вы думайте, куда надо поставить регулировщика для регулирования движения?

+ В центр перекрестка.

- Регулировщик предлагает вам выполнить следующее задание. Перед вами лежат дорожные знаки, их следует разложить в следующем порядке.

- правый верхний угол – знак пункт медицинской помощи;

- нижний левый угол – знак авто заправочная станция;

- верхний левый угол – знак дорожные работы;

- правый нижний угол – знак дети;

- правая сторона – знак дорожно – патрульная служба;

- нижняя сторона – остановка автобуса;

- верхняя сторона – въезд запрещен;

- левая сторона – пункт питания;

- Предлагаю проверить себя самостоятельно. Сравните свою карточку со знаками с образцом.

Игра «Отгадай загадку, найди - знак отгадку»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, умение отгадывать загадки и находить к ним – отгадки;

воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах;

развивать наблюдательность, логическое мышление, быстроту реакции.

Игровые действия.

Взрослый зачитывает ребёнку загадку из списка. Ребёнок слушает загадку, отгадывает её, выбирает из множества дорожных знаков нужный знак – отгадку и показывает его взрослому. Взрослый проверяет правильность выполнения задания и если нужно дает возможность исправить ошибку.

Игра «Светофоры»

Цель: закрепить знания детей о светофорах : пешеходный, транспортный; о расположении сигналов светофора и их значении.

Игровые действия.

Выложить на стол карточки с изображением светофоров: пешеходного и транспортного на которых показаны правильные обозначения сигналов светофора, так и неверные. Детям предлагается найти карточки и назвать цифру, под которой находится «правильный светофор».

Игра «Ребусы»

Цель: закреплять умение детей разгадывать ребусы;

способствовать развитию логического мышления.

Игровые действия.

Отгадать по картинкам задуманное слово.

Представленное пособие «Лэпбук» можно использовать в совместной деятельности взрослого с ребё нком:

- принимают совместное участие в игре;

- взрослый уточняет знания ребёнка;

- взрослый помогает лучше понять и запомнить информацию о правилах дорожного движения;

- активизирует интерес к познавательной деятельности.

А также в самостоятельной деятельности детей :

- помогает ребёнку по своему желанию организовать информацию по изучению ПДД и лучше понять и запомнить материал;

- способствует развитию творческого и логического мышления, развивает познавательный интерес и любознательность;

- способствует развитию мелкой моторики, благодаря множеству кармашков, которые можно раскрывать и манипулировать содержимым.

Использование лэпбука в работе с детьми старшего дошкольного возраста позволяет выполнять определенные задачи практически по всем образовательным областям: социально – коммуникативное развитие; речевое развитие, познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие.