татьяна фомина
Тематический день в ДОУ «День книги»
«День книги».
Цель: Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность. Прививать любовь к детской литературе. Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге, формирование интереса к чтению. Выявить знание детских сказок через различные виды игр; развивать мышление, умение отгадывать загадки, придумывать свои.
I половина дня:
Беседа:
«Профессия –писатель»
Публикация «Тематический день в ДОУ „День книги“» размещена в разделах
Внесение книги К. И. Чуковского- рассказать детям о жизни поэта, вспомнить его произведения.
Беседа «Путешествие в мир книги».
Способствовать расширению и углублению читательских интересов детей. Познакомить детей с разными видами книг, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги. Расширять и обогащать знания детей о возможностях художественных материалов и их использовании.
Комплекс утренней гимнастики
(по плану инструктора по физической культуре)
Составление описательных рассказов по сказкам. Цель: развиваем речь детей.
Внести для рассматривания книги.
Рассматривание выставки книг в центре книги.
Создать условия для Игры - этюда "Герои сказок оживают". Цель: развивать воображение в процессе создания оригинальных образов с помощью мимики и пантомимики.
Вынести атрибуты для С/р. «Книгоиздатели» - Расширять естественно - научные представления, уточнить знания детей о процессе изготовления бумаги, о том длинном пути, который проходит книга, прежде, чем попасть им в руки.
Предложить детям игры «разрезные картинки», пазлы.
Цель: развивать умение детей выкладывать изображения по развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук.
Предложить детям «полечить» книги, коробки от настольно-печатных игр.
Игры в центрах активности.
Познавательно-исследовательская деятельность
Ознакомление с окружающим миром. «Путешествие в прошлое книги» Цель: – познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека;
2. Музыка (по плану муз. руководителя)
Прогулка 1
Картотека прогулок. под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Прогулочная карта стр.
Индивидуальная работа по физической культуре с
Цель: «Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
П/и «Ловишки», «Мышеловка». Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг с другом, приучать их быстро действовать по сигналу. Самостоятельная деятельность детей. Бег друг за другом, прыжки – как зайки. Игры по желанию детей на участке.
II половина дня
Комплекс № стр. (картотека)
Дыхательная гимнастика № (картотека стр.)
Гимнастика для глаз «», (картотека стр.)
Ходьба босиком по коврику.
Беседа:
«Для чего нужна книга?», рассказ воспитателя о различии книг по содержанию, жанру, об их значении в жизни человека.
Дид. игра «Сложи картинку и определи сказку».
Рассматривание портретов А. С. Пушкина, С. Я. Маршака, С. Есенина, К. Чуковского. Д/и «Из какой сказки волшебный предмет». Игра малой подвижности “ Мы
не скажем, а покажем»
Внесение в группу портретов детских писателей. Цель: продолжить знакомство детей с творчеством детских писателей.
Создать условия для самостоятельной деятельности в уголке творчества- "Обложка к любимой книге"- учить детей создавать сюжетные композиции, обращать внимание детей на соотношение по величине разных предметов в сюжете.
Вынести атрибуты для Сюжетно-ролевой игры «Кто в теремочке живет?».
Предложить Игру – драматизация по сказке «Путаница»- закрепить знание детьми сказки, автоматизировать четкое произношение звукосочетаний. Способствовать развитию коммуникативных навыков.
Чтение: В. Драгунский «Друг детства»
Цель: Познакомить с творчеством В. Драгунского.
Прогулка II Картотека прогулок №
Индивидуальная работа по физической культуре
: учить перестраиваться в колонну по два, три человека.
С детьми:
Экспериментирование: сила ветра с вертушками – почему они вертятся и кружатся.
Подвижная игра:
«Мышеловка».
Цель: Развивать у детей решитель-ность, упражнять в беге с увертыванием. «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности
