Тематическое планирование «8 Марта — Международный женский день» в средней группе. Часть 1

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «8 Марта — Международный женский день» в средней группе. Часть 1

ПОНЕДЕЛЬНИК

ТЕМА НЕДЕЛИ: «8 Марта Международный женский день»

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа:

Д/И: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

- Учить детей составлять связный рассказ по серии картинок.

Дети: Матвей, Гамзагуль

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача:

Публикация «Тематическое планирование „8 Марта — Международный женский день“ в средней группе, Часть 1» размещена в разделах

• Женский день. Планы к 8 марта
• Международный женский день. 8 марта
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

- физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 2 источник: Оздоровительная гимнастика (картотека)

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ 8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

-Обеспечить безопасность

ОД № 2 ПР ФКЦМ

Тема: «Петрушка идет рисовать»

Цель: Продолжать учить детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность.

Источник: О. В. Дыбина с. 26

РМ Прогулка / «Продолжительность светового дня»

Цель: обратить внимание детей на значительные увеличения продолжительности светового дня.

Художественное слово: С. Прокофьева «Сказка про маму»

- Учить детей понимать и оценивать характер главной героини.

Дидактическая игра: «Волшебные мешочек» - учить описывать предметы.

Подвижная игра: «Веселые ребята» — повторить слова игры, упражнять в быстром беге.

Трудовая деятельность: приучать к чистоте и порядку, закреплять умение трудиться в коллективе.

Индивидуальная работа: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления при прыжках в длину с Елизаветой и Макаром

Самостоятельная деятельность: учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

Опыты, экспериментирование: Объяснить детям, что снег на участке надо разбирать, чтобы быстрее таял.

Карточка:№2 (март)

Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задача:

-Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задача: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей, Упражнение:№1

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задача: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.

2 .Формирование и развитие связной речи.

ОД №3 ФР Физкультурное занятие (зал)

Задачи:

- упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменениями направления движения в беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Источник: Л. И. Пензулаева стр 72

ЧФУ «Здоровье и дети»

Конспект развлечения родителями «Где прячется здоровье»

Задачи:

1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе. Источник: конспект

Совместная деятельность Конструирование

Тема: «Цветы для мам и бабушек» (по образцу)

Задачи: Учить детей делать несложные композиции из природного материала, развивать моторику рук, воображение.

Источник: конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ 16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижная игра: «Веселые ребята».

-учить действовать по сигналу воспитателя;

-развивать внимание, быстроту бега.

Индивидуальная работа «Самым ловким окажись!» с Ярославом

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Карточка:№2 (март) Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Игры с крупным и мелким конструктором - учить сооружать постройки и крупного и мелкого строительного материала.

Сюжетно – ролевая игра: «Магазин» - развитие навыков распределения ролей, развитие диалогический речи.

Дидактическая игра: «Что лишнее?» - закреплять умение узнавать и называть лишние предметы.

Взаимодействие с родителями: Оформление стенда «Поговорим о мамах».

Цель: расширять педагогические возможности родителей.