Творческий проект «Слава армии родной!» (подготовительная группа).

Оленька Николаенко
Творческий проект «Слава армии родной!» (подготовительная группа).

Проект группы № 12 МБДОУ № 34

«СЛАВА АРМИИ РОДНОЙ!»

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, родители, физкультурный работник, музыкальный работник.

Срок реализации проекта – средне – срочный. (с 15 января по 23 февраля 2015 года).

Вид проекта – творческий.

Публикация «Творческий проект „Слава армии родной!“ (подготовительная группа),» размещена в разделах

• Армия. Проекты
• День Победы, 9 мая. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность проекта : дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Цель:

1. Формировать у детей представления о празднике «День Защитников Отечества»

2. Формировать у детей патриотические чувства.

3. Воспитывать уважение к людям, служившим в Армии.

4. Прививать любовь к Родине и близким людям.

5. развивать интерес к историческому прошлому России;

6. воспитывать любовь к родной Отчизне;

7. чувство гордости за свою страну.

Задачи:

1. Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны. («Познание») Закрепить знания детей о родах войск

2. Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил («Социализация»)

3. Обогащать словарь за счет употребления в речи названия видов войск и их представителей («Коммуникация»). Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к воинам, защищавших ее.

4. Формировать двигательную активность детей, умение работать в группе («Физическая культура»)

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА :

I этап — подготовительный

1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта.

3. Подбор технических средств обучения:

· Мультфильм «Три богатыря»,

4. Создание мультимедийной презентации «23 февраля».

5. Оснащение развивающей среды:

коллективная аппликация «На страже Родины», разучивание песни «Наша Родина сильна», «Все мы моряки».

2. Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов.

Утренняя гимнастика:

Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям».

Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан, их оригиналы.

Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин, репродукции художников: В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».

Уголок творчества и рисования :

Театральный уголок:

Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта, создание фото галереи «В ВЕРНОСТИ ОТЧИЗНЕ КЛЯНЕМСЯ!»

Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.

II этап — основной

1. Непосредственная образовательная деятельность.

Познание. Формирование целостной картины мира, социально — личностного развития, воспитание нравственности и патриотичности. Развитие художественно — эстетической деятельности и познавательно — речевой активности. Физическое развитие.

Здоровье. Физическая культура: проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке.

Коммуникация. Развитие речи. Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник» Г. Х. Андерсена «Огниво», Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина».

Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия, их внешнего вида, определение характера, беседы по теме «Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.

Познание. Формирование целостной картины мира, социальных объектов, воспитание нравственности и патриотичности у детей.

конструктивная деятельность: познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты.

Художественно — эстетическое творчество : слушание музыки (военный марш).

Рисование «Солдат — защитник Родины», «Военная техника».

Лепка «Защитники страны».

Конструирование с элементами аппликации «Наша армия!»

Одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

Подвижные игры в зале: «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).

Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

Игровая деятельность: дидактические игры настольно — печатные игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия».

3. Самостоятельная деятельность детей в уголках развития.

4. Работа с родителями:

· Знакомство родителей с темой проекта

· Привлечение родителей к созданию выставки «Наши защитники», рекомендации по теме проекта.

III этап — заключительный

Выставка детских работ по:

рисованию «Солдат — защитник Родины»,» Военная техника».

Лепка «Защитники страны», коллективная аппликация «На страже Родины».

Музыкально – спортивное развлечение «….»

Подведение итогов по реализации проекта.

Выводы: Участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить свои знания, внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей.