Паспорт проекта «В гости к нам пришёл Зайчишка, длинноухий шалунишка…»

Галина Благинина
Паспорт проекта «В гости к нам пришёл Зайчишка, длинноухий шалунишка…»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное

учреждение Куртамышского района

«Куртамышский детский сад №2» общеразвивающего вида

«В гости к нам пришёл Зайчишка, длинноухий шалунишка…»

Воспитатель: Благинина Г. Г.

Куртамыш, 2019г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

НАЗВАНИЕ: «В гости к нам пришёл зайчишка, длинноухий шалунишка…»

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА : воспитатели, дети.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: 2 – 3 года, 1 младшая группа «Радуга».

ТИП ПРОЕКТА : игровой.

Публикация «Паспорт проекта „В гости к нам пришёл Зайчишка, длинноухий шалунишка…“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2019

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: краткосрочный проект, с 14 – 18 января 2019 года

ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ: Аппликация «Зайчик».

СТРУКТУРА

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :

1. Дать знания детям о жизни зайца.

2. Формировать интерес ребенка к диким животным.

3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к ним.

ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ:

“ Мы хотим скорей узнать:

Кто такой зайчик.

Как с ним играть?”

Игровая мотивация: “В гости к нам пришел Зайчишка, длинноухий шалунишка”.

Цель. Познакомить с животным леса – зайцем; дать представление о зайце, познакомить с внешним видом и его характерными особенностями; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

МЕТОДЫ ПРОЕКТА :

• Наглядные

• Игровые

• Словесные

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТА :

• познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи);

• дидактические игры;

• рассматривание иллюстраций;

• беседы;

• подвижные игры;

• пальчиковые игры;

• дыхательные игры.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• речевая;

• игровая;

• музыкальная;

• творческая;

• изобразительная;

• продуктивная;

• театрализованная;

• совместная и самостоятельная;

• ознакомление с художественной литературой;

• ознакомление с окружающим;

• развитие коммуникативных способностей.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

У детей формируется интерес к животным.

Воспитывается заботливое, чуткое, внимательное отношение к ним.

ПЛАН – ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ

1 ЭТАП: ПЛАНИРОВАНИЕ

• Определение темы проекта.

• Формулирование цели и задач проекта.

• Составление плана реализации основного этапа проекта.

• Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.

2 ЭТАП: ПРАКТИЧЕСКИЙ

ДАТА РАБОТА С ДЕТЬМИ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

14.01 * Чтение потешки «Зайку бросила хозяйка»;

* П/и «Зайка беленький сидит»;

* Игры со строительным материалом «Спрячь зайку»;

* П/и «Медведь и добрые зайчата»;

• Консультация «Что рассказать детям о диких животных».

15.01 * пальчиковая гимнастика «Зайка»;

* П/и «зайцы и волк»;

* С/р игра «Поход в гости»;

* «Парные картинки»;

* Муз. д/и «Зайка серенький сидит»;

* Ч. Х. Л. «Лиса и заяц»; Н/п игра «Парные картинки».

16.01 * М/п игра «Снег, снег кружиться…»

* Психогимнастика «Непослушные зайчата»;

* Заучивание потешек «Зайка серенький сидит»;

* НОД Познавательно-речевое «Кто в теремочке живет?»

* Д/и «Помоги зайчику»;

* П/и «Солнечный зайчик»;

* С/р игра «Зайчата в гостях у ребят»;

* Реализация проекта «На лесной опушке»;

* Самостоятельная художественная деятельность «Травка для зайчат»; • Потешка «Зайка серенький сидит».

17.01 * Хороводная игра «Заинька, выйди в сад»;

* П/и «Морковка для зайчат»;

*Рассматривание иллюстраций «Зайцы»;

* Р. Н. С. «Лиса, заяц и петух»;

* П/и «Зайка беленький сидит…» * Папка - передвижка «Дикие животные наших лесов». • Альбом «Зайцы»

18.01 * Н/п игра «Мозайка» (картинка для Зайки);

* П/и «Зайцы и волк»;

* «Собери урожай»;

* «Медведь и добрые зайчата». • Н/п игра Мозайка

3 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ: Аппликация «Зайчик».

ПРИЛОЖЕНИЕ