Вечер игр с музыкальными инструментами «Новогодний сапожок»

Ирина Писарева
Вечер игр с музыкальными инструментами «Новогодний сапожок»
▼ Скачать + Заказать документы

Вечер игр с музыкальными инструментами

Дети входят в зал, останавливаются возле ёлочки.

Вед. : За Новым годом Рождество тихонечко идёт,

И снова возле ёлочки хор ребятни поёт.

Дети исполняют «Новогодний хоровод», садятся.

Вед. : Кто стучится в нашу дверь? Может это страшный зверь?

Дверь тихонько отворю, кто стоит там, посмотрю.

(открывает дверь и вносит мишутку в красном колпачке и с мешком - сапожком).

Ой, да это же Мишутка в колпачке. Что это? Шутка?

Мишка: А я, Мишка, - Дед Мороз, вам подарочки принёс.

Публикация «Вечер игр с музыкальными инструментами „Новогодний сапожок“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные инструменты
• Новый Год в детском саду
• Работа музыкального руководителя
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2015

Вед. : Разве может быть Мишка Дедушкой Морозом?

Дети: Нет!

Мишка: А на святки всё бывает, любая сказка оживает.

Для вас Мишутка – Дед Мороз

Принёс игрушек целый воз.

Игрушки необычайные, игрушки музыкальные.

Вед. : Ну – ка, Мишка, покажи свой мешок! (рассматривает мешок)

Да это ж сапожок! (встряхивает сапожок).

В сапожке что лежит? И что в сапожке гремит? (играет на бубне)

Дети: Бубен!

Ритмическая игра «Бубен»

(проводится под бел. нар. мел. «Янка»)

Бубен весело гремит – дети перекладывают бубен правой рукой так, чтобы

он оказался перед ребёнком, сидящим справа.

Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.

Дили – дили, дон!

Ребятишек веселит – перекладывают по кругу

Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.

Дили – дили, дон!

Бубен, спой ещё разок – перекладывают бубны по кругу.

Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.

Дили – дили, дон!

Твой весёлый голосок – перекладывают бубен по кругу.

Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.

Дили - дили, дон!

Вед. : Посмотрим, что ещё принёс в сапожке Мишка.

(достаёт барабанную палочку). Что это такое, ребята?

Дети: Полочка для барабана.

Вед. : А вот и сам барабан. Он потерял свою палочку. а мишка её нашёл.

(играет на барабане) Эй, барабан, играй, барабан!

Трам – барабам, трам – барабам!

Несколько детей играют на барабанах.

Вед. : А что ещё есть в мешке, вы сразу отгадаете.

Ой, гремит она, гремит, малышей всех веселит.

Ваша первая игрушка, называлась… (погремушка)

(достаёт погремушку из сапожка)

Звучит «Полька» М. Глинки, дети играют на погремушках.

Погремушечка звенит и ребятам говорит, - дети ударяют погремушкой по

ладошке.

Весело играет, по ладошке ударяет.

Принялась она за дело, - звенят погремушкой

Над головкой зазвенела,

Весело играет, деток забавляет.

Вед. : (заглядывает в мешок)

Тарелки блестящие, тарелки настоящие,

Не крупные, не мелкие, тарелки медные.

(достаёт тарелки, играет на них)

Тарелочки играют, в игру всех приглашают.

Игра «Снежинки».

Вед. : (под тихую музыку произносит слова)

Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,

Кружится снежинок белый рой. - кружатся

В сугроб собрался белый рой, - дети собираются в «сугроб»

Стал белою горой.

Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,

Кружится снежинок белый рой. – дети кружатся

Снег на землю упал, - педагог ударяет в тарелку,

На дорожке полежал. дети приседают.

Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,

Кружится снежинок белый рой. – дети кружатся

Быстро снег закружился, - педагог ударяет в тарелку,

В снеговика превратился. дети замирают, встав прямо,

поставив руки на пояс.

Вед. : (звонит в колокольчик, не доставая его из мешка)

Динь – дон, динь – дон! Это что ещё за звон?

Дети: Это колокольчик.

Педагог достаёт из мешка колокольчик.

Музыкально – дидактическая игра на развитие динамического слуха

«Тихие и громкие звоночки».

Вед. : (показывает, что мешок - сапожок пустой).

Спасибо, Мишка, тебе за новогодний сапожок – вон сколько

игрушек в него поместилось.

Мишка: А давайте сыграем в оркестре.

Вед. : Как это в оркестре?

Мишка: В оркестре – это когда все инструменты играют вместе, дружно.

Вед. : Мы, Мишка, сейчас попробуем.

Игра «Оркестр».

Инструменты разложены по кругу, дети идут по кругу и поют.

Шли мы шли, потом устали, - дети маршируют

Инструменты в руки взяли. – поднимают любой инструмент и играют

На них марш мы заиграли. ритмическое сопровождение к маршу.

Побежали, побежали, - кладут инструменты на пол, бегут

И немного мы устали.

Инструменты в руки взяли, - поднимают инструменты и играют польку

На них полечку сыграли.

По дорожке мы пошли, - ходят на всей ступне,

Инструменты мы нашли.

Инструменты в руки взяли, - поднимают инструменты и играют

Нежно вальс на них сыграли. сопровождение к вальсу.

По дорожке поскакали, - поскакивают по кругу

Ножки вновь у нас устали.

Инструменты в руки взяли, - играют на инструментах русскую плясовую

Пляску русскую сыграли.

Вед. : Спасибо, Мишенька, тебе за инструменты, за красивый сапожок.

А мы тебя угостим мёдом. (даёт бочонок Мишке)

Мишка: Спасибо, ребята! Пойду в лес с товарищами – медвежатами мёд

кушать. До свидания!

Пляска «У меня, у тебя».

Под музыку дети покидают зал.