Людмила Старостина
Конспект занятия «Веселый колокольчик»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 119»
Конспект открытого занятия по познавательной деятельности на тему:
«Веселый колокольчик»
в старшей группе.
Разработала:
воспитатель Старостина Л. И.
Рязань, 2016 г.
Публикация «Конспект занятия „Веселый колокольчик“» размещена в разделах
- Колокольчики и колокола
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017
Цель: Способствовать формированию у детей патриотических чувств, любви к родине, посредством расширения их знаний о колоколах и колокольчиках, как о символе России.
Задачи:
Обучающие:
- расширить и уточнить представления детей о колоколах и колокольчиках;
закрепить знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах;
пополнить словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать сообразительность, внимание, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать чувство любви и патриотизма к своей Родине, уважение и бережное отношение к труду мастеров.
Словарная работа: рында, «болтало», гончар
Материалы и оборудование: видеопроектор, аудиозапись, скопинский колокольчик - гость, картинки с изображением, где встречается колокольчик, магнитная доска, кубики с символами России, колокольчики (металлический, деревянный, стеклянный, карточки с изображением этих колокольчиков, ширма, скопинские колокольчики, бубенцы.
Предварительная работа: рассматривание разных видов колокольчиков; прослушивание разных колокольных звонов, беседы о государственной символике России; знакомство со скопинской керамикой; разучивание музыкального произведения Д. Шостаковича «Вальс-шутка».
Ход занятия:
Звучит колокольный звон «Архангельские колокола», дети заходят в группу.
Вводная часть:
- Что это за музыка звучала? (колокольный звон)
-Правильно. Ау нас сегодня необычный гость. Как вы думаете, кто это?
- Посмотрите, это колокольчик. Вот он какой большой, нарядный, бантик завязал, а голос у него веселый, задорный (показать)
Колокольчик – является символом России. Он появился на Руси 1000 лет назад и прочно вошел в нашу жизнь, и мы часто его встречаем.
Основная часть:
- Давайте с вами вспомним, где встречаются колокола и колокольчики
(называют, выбирают картинку и вешают на магнитную доску)
- у коровы на шее
- на корабле
- на рыбалке
- в храме на колокольне
- на двери вместо звонка
- в школе
- у клоуна на одежде, на шапочке
- у лошадки на дуге
-елочные украшения
- музыкальные инструменты
- Молодцы, много вспомнили (садятся на стулья)
А есть колокол – памятник.
-Вспомните, как он называется? (Царь-колокол) (СЛАЙД 1)
Это самый большой в мире колокол, весит он 200 тонн. При пожаре, люди, боясь, что он расплавится, стали поливать его водой, и от перепада температуры от него откололся кусок весом 11,5 тонн. История донесла до нас имя мастера, отлившего этот колокол – это знаменитый московский литейщик Иван Моторин с сыном Михаилом.
А вы помните, где находится царь-колокол? (ответы)
Верно, он находится в самом сердце нашей столицы – Кремле, рядом с колокольней Ивана Великого.
- Русский народ всегда любил колокола и называл части колокола как у человека. (Слайд 2)
– Ребята, а из каких частей состоит колокольчик? (ответы – уши, плечи, туловище, язык)
- А слово «язык» какое интересное, у него много значений. Подумайте, где встречается слово «язык»? (ответы)
Посмотрите на таблицу и перечислите их (СЛАЙД 3) (ответы - язык во рту, язык пламени, язык колокола, язычок у ботинка).
- Вот сколько вы уже знаете про колокольчики, а теперь поиграем.
Игра «Собери колокольчик из кубиков» (две команды)
- Колокольчики бывают разные – большие и маленькие, и звучат они по- разному.
- От чего зависит звук колокольчика? (ответы – от языка, от материала, из которого сделан, его формы и веса)
- А чаще всего из чего делают колокольчики? (из металла) Почему?
(прочный, крепкий)
- А этот из чего сделан? (из дерева)
Давайте послушаем как они поют и сравним.
- Как поет металлический колокольчик? (звонко, весело, громко)
- Как поет деревянный колокольчик? (глухо, грустно, тихо)
-А этот из чего сделан? (из стекла) Какой он (стеклянный)
Послушайте как он красиво поет.
- У стеклянного колокольчика есть достоинства и недостатки, назовите их (ответы)
Достоинства – хорошо звенит, красивый звон.
Недостатки – стекло хрупкое, легко бьется, осколки опасны.
- Такой колокольчик может быть только предметом искусства.
Игра «Угадай кто поет?»
- Перед вами три колокольчика. У каждого из них необычный голос. Вы внимательно слушали? Давайте поиграем с ними в прятки, только спрячутся они и будут подавать свой голос, а вы поднимите карточку с тем колокольчиком, который услышите (раздать карточки)
Физкультминутка - игра «Покажи, где встречается колокольчик»
Колокольчик в руке,
Колокольчик на дуге,
Колокольчик в море,
Колокольчик в школе,
А рыбак на удочку
Нацепил не дудочку,
А колокольчик бубенец
Наступил игре конец.
А вам интересно узнать, откуда к нам пришел наш гость?
Я вам расскажу. Прибыл он к нам из старинного города Скопина, что под Рязанью (СЛАЙД 3) и сделали его скопинские мастера.
- Чем прославили Рязань скопинские мастера? (ответы – делали посуду, игрушки, сувениры из глины) (СЛАЙД 4)
- Как называются мастера, которые делают изделия из глины? (гончары) (СЛАЙД 5)
Гончар – это древняя профессия, это - ремесленник, который делает изделия из глины.
Послушайте как он это делает: сначала глину нужно хорошо вымесить, чтобы в глине не осталось пузырьков воздуха, чтобы получилась однородная, пригодная для работы масса, затем глиняный шар помещают в центр вращающегося круга и придерживают согнутыми ладонями, ногой нажимают на педаль, чтобы вращался круг, вдавливают большими пальцами в середину глиняного шара, постепенно формируется кольцо с толстыми стенками, постепенно это кольцо вытягивается между большим и остальными пальцами руки, получается цилиндр, и уже этому цилиндру придают ту форму, которую нужно, а чтобы изделие стало прочным нужно сделать обжиг. Обжиг – это нагрев и выдержка изделия при высоких температурах в печах.
Заключение:
Вот так появился и наш гость. Из какого материала он сделан? (из глины) -Какой он? (глиняный, или керамический)
- А знаете ли вы, что глина обладает еще одним необычным свойством. Изделия из глины могут петь и звенеть. Это поющий материал. Издавна люди подметили это и из глины делали свистульки, колокольчики, свирели.
-Посмотрите, а наш гость пришел не один, а с друзьями и все они
поют по-разному. Давайте поиграем на них.
ДЕТИ БЕРУТ В РУКИ КОЛОКОЛЬЧИКИ, А ВОСПИТАТЕЛЬ -
БУБЕНЦЫ
Сейчас мы с вами будем играть оркестром. Музыка вам уже знакома -
«Вальс-шутка» Д. Шостаковича. (исполняют)
- Веселый получился оркестр. На память о нашем занятии я хочу вам
подарить сувениры – эти колокольчики. Вы можете не только играть
с ними, но и расписать их красками.
