Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Витамины в баночке»

Елена Черникова
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Витамины в баночке»

Витамины в баночке

С 28 апреля 2020 года по 28 мая 2020 года продолжается приём материалов для участия в фестивале в рамках Всероссийского форума «Воспитатели России» : «Здоровые дети – здоровое будущее». Марафон «Воспитатели России» направлен на выявление и распространение лучших практик дошкольного образования. К участию приглашены педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования. Я решила направить свои материалы в номинациях: "Открытое занятие" (видео, "Сидим дома" (конспект занятия "Витамины в баночке").

Публикация «Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Витамины в баночке“» размещена в разделах

• Витаминки в баночке. Рисование
• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Консервируем овощи, фрукты. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бросового материала
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

«Витамины в баночке»

Цель: ознакомление с нетрадиционной техникой рисования

Задачи:

Образовательные: упражнять в технике рисования пальчиками, закрепить у детей знания красного и желтого цвета

Развивающие: развивать память и внимание детей, развивать художественное

восприятие, развивать моторику рук, посредством прикладывания пальца руки к листу бумаги.

Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к здоровому образу жизни, воспитывать у детей аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: рассматривание шариков разных размеров, игры с

шариками, опробование витаминок, рисование предметов круглой формы.

Материал: мягкая игрушка медвежонок, силуэт баночки (для витаминок) для

каждого ребенка, лист бумаги А4 в форме баночки для витаминок, красная и желтая пальчиковая краска, салфетки (сухие и влажные).

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то стучится в дверь (выходит и заносит медвежонка). Узнали, кто к нам в гости пришел (медвежонок). Сегодня у нас в гостях медвежонок! (Чихает, кашляет)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, с медвежонком, что-то не так, он почему-то чихает …

Дети: и кашляет.

Воспитатель: Медвежонок ты что, заболел?

(медвежонок здоровается с детьми и рассказывает что случилось)

Медвежонок: Вот я гулял по лесу без шапочки, шарфа и варежек. А ещё я немного сосулек попробовал.

Воспитатель: Дети, а можно гулять без шапки и шарфа и брать сосульки в рот? Что может произойти?

Дети: нельзя гулять без шапки и шарфа, можно заболеть.

Медвежонок: Мне не хочется болеть! Если я заболею, мама меня не выпустит гулять и никто не сможет со мной играть, с больным. Что же теперь делать, чтобы не разболеться?

Воспитатель: Дети, а можно гулять без шапки и шарфа? Не грусти медвежонок, ребята тебе помогут.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем медвежонку, чтобы он не заболел? А как же мы ему поможем?

Дети: медвежонку нужны витамины.

Воспитатель: Медвежонок отдохни, и на нас ты посмотри! (обращается к

медвежонку)

Воспитатель: Но сначала поиграем нашими пальчиками.

Пальчиковая игра «Салат».

Мы морковку чистим-чистим,

(Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).

Мы морковку трем-трем,

(Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперед-назад).

Сахарком ее посыплем «Посыпают сахарком»,

(Мелко перебирая пальчиками.)

И сметаною польем.

(Кулачком делают движение сверху вниз, как бы поливая).

Вот какой у нас салат,

(Протягивают ладони вперед).

Витаминами богат!

(Поглаживают ладошкой живот).

Ребята усаживаются на рабочие места.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета витаминки бывают?

Дети: жёлтого, красного.

Воспитатель: А какую форму они имеют? А какой они формы.

Дети: круглой.

Воспитатель: Правильно, ребята. Они круглые, поэтому мы будем рисовать с вами кружочки (дети выбирают из двух предложенных цветов краску)

Воспитатель показывает и объясняет приемы работы, а также напоминает

детям о посадке за столом: спинка прямая, ножки вместе, рукава необходимо

засучить.

Воспитатель: Рисовать сегодня мы будем пальчиками. Для этого обмакиваем пальчик в краску и затем сделаем отпечаток на листе бумаге, на котором изображен силуэт баночки (воспитатель показывает приемы выполнения рисунка). В баночку мы складываем витаминки, начиная снизу, располагая друг за другом. Вот какая (желтая, красная) получилась витаминка у меня. Вот еще одна. Ну что, приступим (дети начинают рисовать).

Воспитатель в процессе рисования помогает детям испытывающим затруднения, обращает их внимание на то, что баночка должна быть полностью заполнена витаминками. По окончании работы дети вместе с медвежонком рассматривают баночки с витаминками.