Интеграция по художественному и речевому развитию «Встреча с петушком» в первой младшей группе

Ольга Чилигина
Интеграция по художественному и речевому развитию «Встреча с петушком» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Встреча с петушком.

Интеграция : «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие» Первая младшая группа.

Воспитатель: Чилигина Ольга Васильевна

Задача: учить детей при рассматривании живого объекта отмечать характерные признаки внешнего вида, повадки, образа жизни, питание; активизировать речь детей; развивать мелкую моторику рук, память, внимание, творческие способности; формировать выразительность движений в подражательных играх; воспитывать интерес к познанию окружающего мира; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Публикация «Интеграция по художественному и речевому развитию „Встреча с петушком“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Материал и оборудование: мультимедийное оборудование; фигурки петушков из картона, разноцветные прищепки.

Логика образовательной деятельности:

Педагог предлагает детям посмотреть на волшебный экран, на котором – птичий двор, куры, петух, цыплята.

Педагог: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь!

Ку – ка – ре – ку!

Посмотрите, ребята, какой красивый петушок. Посмотрите, какой он важный, он здесь самый главный, наблюдает за курочками, цыплятами, давайте покажем, как петушок ходит.

( Дети показывают: руки за спиной, голову кверху, высоко поднимают ноги, затем взмахивают руками, изображая крылья петушка.)

Педагог: Давайте внимательно рассмотрим петушка. Какой он? (Большой, красивый.) Что у него на голове? (Гребешок.) Какой у него клюв? (Острый.) Что у него под клювом? (Бородка.) Чем покрыто тело? (Перьями.) Какой хвост? (Хвост разноцветный.) Какие перья в хвосте? (Длинные.) Какие у петушка лапы? (Со шпорами.)

Упражнение с прищепками «Укрась хвост петушку»

Педагог предлагает детям силуэт петушков и разноцветные прищепки. Дети прикрепляют разноцветные прищепки к хвосту петушков.

Педагог хвалит детей.

Педагог: Какие красивые хвостики у наших петушков!

Пальчиковая гимнастика «Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся, Ладонь кверху, соединить указательный и

большой пальцы, остальные пальцы

расставлены.

Прямо к солнцу потянулся, Повертеть кистью руки вправо – влево.

Кукарекнул раз, два, три! Разводить и сводить указательный и большой

пальцы.

Ты сегодня не проспи!

Педагог снова обращает внимание детей на экран.

Педагог: А что делает петушок во дворе?

Дети: Гуляет.

Педагог: Посмотрите внимательнее!

Дети: Зернышки клюет, водичку пьет, травку щиплет, червячков ищет

(копает лапкой землю).

Педагог: Ребята, давайте построим для петушка домик из конструктора.

На столах разложены конструктор и строительный материал по желанию детей, они начинают строить домик.

Итог: Рассматривают домики, отмечают, что домики получились очень интересные. Петушку очень понравилось, он благодарит ребят.