Экскурсия в осенний лес для детей подготовительной группы

Япина Елена
Экскурсия в осенний лес для детей подготовительной группы

Экскурсия в осенний лес для детей подготовительной группы.

ТЕМА: Золотая осень

Цель: закрепление представлений об осенних изменениях в природе. Задачи:

1. продолжать знакомить детей с природой родного края; развивать навыки наблюдения за живыми и неживыми объектами природы;

2. продолжать активизировать словарный запас детей; развивать умение согласовывать свои действия с действиями товарища;

Публикация «Экскурсия в осенний лес для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

3. воспитывать бережное и уважительное отношение к природе, культуру поведения в лесу;

Образовательная область: Познавательное развитие.

Оборудование: мешки для мусора, бутылочки с водой для каждого ребенка.

Предварительная работа: знакомство с растительностью родного края, словесно-дидактические игры «Узнай дерево по листу», «Раз, два, три к дереву беги», «У медведя во бору»; чтение детской литературы о осени; наблюдение на прогулке за насекомыми, птицами.

Ход экскурсии:

I Мотивационная часть.

Воспитатель:Дети послушайте загадку

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Высоченны – до небес!

Называют его (лес)

Воспитатель: Правильно. Дети, сегодня на улице отличная погода и мы с вами отправимся в лес, чтобы повторить какие же изменения происходят в лесу осенью, а еще полюбоваться красотой осеннего леса.

Воспитатель: Но сначала повторим правила, которые мы должны соблюдать, отправляясь на экскурсию. Кто нам расскажет эти правила? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, мы должны идти строем по два человека, соблюдать правила дорожного движения, не бежать вперед воспитателя.

II Основная часть.

Воспитатель: вот мы и пришли в наш замечательный, разноцветный лес.

Воспитатель: Ребята, вспомните, кто живет в лесу? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте посмотрим по сторонам и понаблюдаем за тем, что же происходит сейчас в лесу.

Воспитатель: какие изменения вы заметили? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, деревья и трава в лесу нарядились в яркие краски. Я сейчас хочу вам прочитать стихотворение А. С. Пушкина

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Воспитатель: Дети, а кто мне перечислит признаки осени, которые в своем стихотворение перечисляет Александр Сергеевич Пушкин.

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть в игры» У медведя во бору»

Воспитатель: Ребята давайте соберем осенний букет из листьев.

Воспитатель: Ребята, а что еще интересного нашли вы в лесу. (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы заметили что осенью стало очень мало насекомых? А что с ними произошло?

Воспитатель: Они прячутся под кору деревьев, некоторые уползают в землю на зимовку.

Воспитатель: Ну что наша экскурсия подходит к концу, но у меня к вам есть одна просьба. Когда мы шли с вами в лес, по пути я увидела много мусора который валяется на лесной полянке. Я предлагаю вам собрать мусор и выкинуть его в мусорный бак.

III Рефлексия.

Воспитатель: Дети, вам понравилась наша экскурсия? Сегодня после сна мы с вами нарисуем все, что увидели в лесу.

+ В Мои закладки