Ирина Марухнич
Эссе «Я в профессии»
Добрый день уважаемые коллеги!
Работаю я в детском саду № 41 станицы Новокорсунской.
Стать психологом мечтала еще в конце 80 годов, когда училась в Ленинградском педагогическом техникуме. В то время наука психология только начинала вводиться в обучение педагогов. Курс лекции нам читала молодая, позитивная, начитанная девушка Макарычева Наталья.
И я тогда решила – буду психологом, но тогда факультет психологии был только в Ростове. А у меня семья, маленькие дети.
И лишь через 17 лет моя мечта осуществилась.
Публикация «Эссе „Я в профессии“» размещена в разделах
В 2004 году я поступила в Армавирский государственный педагогический университет и стала работать психологом в нашем детском саду.
Важным направлением в моей работе на начальном этапе стало снижение и профилактика психоэмоционального напряжения у детей в период адаптации к ДОУ.
Малыши тяжело переживают разрыв с мамой и облегчить их страдания, снизить уровень психотравмирующего фактора, считала просто необходимым. Совместно с воспитателями изучали и апробировали различные формы работы с малышами. Провели большую работу по созданию картотек с различными видами игр: адаптационные, пальчиковые, хороводные, театрализованные, картотеку игр с песком и водой; речевого и песенного материала. Работу в этом направлении продолжаю, и сейчас, мой день начинается с посещения первой младшей группы.
В дальнейшем тему опыта расширила, добавив для изучения проблему психоэмоционального напряжения у детей и в других возрастных категориях, и от других психотравмирующих факторов, нежели адаптация. Это проблемы взаимоотношений в семье, в группе детского сада, в коллективе сверстников.
Затронула и проблему психоэмоционального напряжения у педагогов. Что тоже считаю важным. Провожу семинары-практикумы для педагогов, занятия с элементами тренинга, педагогические гостиные, которые очень люблю, так как сама атмосфера гостиной помогает снижению напряжения.
Для установления позитивных отношений, пополнения родительских знаний в области педагогики и психологии много внимания уделяю работе с родителями. Все встречи с родителями, именно встречи, а не собрания проходят в нетрадиционной форме. В тесном контакте с педагогами групп используем различные формы работы: круглые столы и диспуты, где родители делятся опытом семейного воспитания, психологические гостиные, семинары-практикумы, где родители закрепляют умения и навыки практически.
На базе 1 младшей группы создан мини клуб для родителей «Мой малыш». Разработана программа клуба, проводим ежемесячные заседания.
С учетом того, что дети подготовительной группы в этом году по результатам диагностики показали высокий уровень развития познавательных психических процессов и по запросам родителей разработала развивающую программу подготовки к школе «Учиться – здорово!», которую использую в своей работе. Основное направление, которой, развитие логического мышления.
В настоящий момент волнует проблема жестокости среди детей. Поэтому собираю материал, разрабатываю программу, целью которой является воспитание в детях чувства добра и милосердия.
Как хобби кроме дошкольной психологии изучаю психологию семейных отношений, так как сталкиваясь с проблемами детей, часто вижу проблемы в отношениях молодых родителей. Хочется помочь, но что бы помочь, необходимо иметь определенные знания.
Так же интересуюсь психологией старости. Тоже считаю тему важной, сама имею четырех родителей пожилого возраста. Изучение этого направления помогает мне понять родителей, и помочь понять мужу, детям, внукам старшее поколение и принять все их слабости.
Для души занимаюсь цветоводством, цветочным дизайном. Воспитываю троих внуков.
Спасибо за внимание!
