Юлия Свешникова
Занятие «Наша Родина — Россия» в старшей группе
Доброго время суток, уважаемые коллеги!
Хочу представить вашему вниманию комплексное занятие на тему "Наша Родина- Россия!".
Цели: актуализировать знания о государственных символах России, символическом значении триколора; закрепить знания о профессиях, правила безопасной работы с ножницами; учить составлять коллаж из фрагментов, самостоятельно делать выбор деталей для работы по размеру, конфигурации, цвету, назначению; развивать адекватную самооценку при выборе уровня сложности работы; воспитывать уважение к труду людей разных профессий, уважительное отношение к символам России; побуждать детей делиться знаниями; развивать любознательность, интерес к изобразительной деятельности, физической культуре.
Публикация «Занятие „Наша Родина — Россия“ в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018
Содержательные компоненты образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» (восприятие художественной литературы, реализация самостоятельной творческой изобразительной деятельности детей, «Физическое развитие» (приобретение опыта в двигательной деятельности, «Речевое развитие» (владение речью как средством общения и культуры, «Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения, позитивных установок к различным видам труда и творчества, «Познавательное развитие» (формирование первичных представлений об Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа).
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная, трудовая, познавательно-исследовательская.
Материалы и оборудование: карта России, фонограмма гимна Российской Федерации, герб и флаг России, фотоальбом «Профессии», ватман с изображением контура границ Российской Федерации, трафареты, открытки, журналы, каталоги, ножницы, клей.
Ход занятия.
1. Организационный момент
Рассматриваем карту России.
- «Что показано на карте? Как называется наша страна?»
Включаю аудиозапись гимна Российской Федерации (гимн слушаем стоя).
-В каждой стране есть свои государственные символы. Один из них – гимн. К символам нашей страны нужно уважительно относиться. Показываю детям изображение герба России и флаг.
- Какие цвета есть на флаге?
2. Основная часть
1. Чтение стихотворения.
Три полоски флага – это неспроста:
Белая полоска – мир и чистота,
Синяя полоска – это цвет небес,
Куполом накрывших реки, горы, лес.
Красная полоска – подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак –
Доблестный, трехцветный, наш
Российский флаг!
Арина Казанцева
2. Беседа на тему «Кто трудится в нашей
стране».
Предлагаю рассмотреть фотоальбом «Профессии».
«Какие профессии вам известны? Что делают врачи, учителя, воспитатели? Кто строит дома и дороги? Кто водит транспорт? Кем работают ваши родители? Расскажите, чем они заняты на работе».
3. Физкультурная разминка «Профессии».
Называю профессию, показываю движения, по которым можно определить род деятельности. Предлагаю детям повторять движения:
1) «Шофер». Сесть на пол, вытянуть ноги вперед, поочередно вытягивать вперед носки. Руками выполнять круговые движения.
2) «Дворник». Повороты влево-вправо с медленным продвижением вперед.
3) «Парикмахер». Шаги влево-вправо, руками имитировать движение ножниц.
4) «Моряк поднимает паруса». Прыжки на месте, поочередные выбросы рук вверх.
5) «Кузнец». Наклоны вниз с замахом рук, сомкнутых в замок.
4. Коллаж на тему «Наша Родина – Россия» .
А вот так мы творили наш коллаж.
Собрали материал на нашу тему, вырезали картинки
разложили на ватмане
А теперь наклеиваем
Вот рисуем звезду на Кремлевской башне
Находим и отмечаем на карте нашу Родину
Наш национальный русский костюм
И не забыли мы про нашу историю
И заочно мы побывали в городах России
Вот такой коллаж у нас получился
3. Рефлексия
– Кого называют гражданами России? Как называется столица России? Какие государственные символы вы запомнили?
Вывешиваем коллективную работу для рассмотрения
