Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Воздушные шарики»

Надежда Степанова
Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Воздушные шарики»

Воздушные шарики

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

• Развивать у детей творческую активность, восприятие цвета.

• Закреплять знание о величине и форме воздушных шаров (круг, овал).

• Учить приемам наклеивания: намазывать клеем обратную сторону формы, брать его на кисть немного, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью; свободно располагать изображение на бумаге.

• Воспитывать у дошкольников самостоятельность, умение радоваться результату своей работы.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Публикация «Конспект занятия по аппликации в младшей группе „Воздушные шарики“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Воздушные шарики
• Воздушные шары. Аппликация
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

• В повседневной жизни и в процессе игр знакомить детей с предметами круглой и овальной формы.

МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ

• Воздушные шарики.

• TV, DVD и диск с мультфильмом «Винни-Пух и все, все, все».

• Большой конверт.

• Тонированная бумага формата А3 на каждого ребенка, разноцветные круги и овалы из цветной бумаги, кисти, клей, подставки для кисточек, салфетки, клеенки.

Ход ЗАНЯТИЯ

Дети свободно рассаживаются перед столом, на котором лежат воздушные шары (они пока накрыты скатертью).

Педагог:

-Дети, как вы думаете, что лежит на столе? (Ответы детей). Правильно, это воздушные шарики. (Педагог снимает скатерть).

-Посмотрите, на одном шарике что-то написано (педагог читает) :

«Ты получишь меня, если назовешь ласковое, доброе слово».

-Вы хотите поиграть с шариками? (Ответы детей.)

-А знаете ласковые слова?

Игра «Назови ласковое слово».

Игра с шариками.

Педагог:

-Ребята, посмотрите, эти шарики принесли нам большой конверт. Что в нем находится? (Письмо). Письмо и еще диск. Прочитаем письмо? (Да).

Педагог читает письмо.

«Дорогие ребята!

Большой привет вам шлет Пятачок. У моего лучшего друга Винни-Пуха скоро день рождения. Я хотел ему подарить свои фотографии – Пятачок с воздушными шариками. Ведь они такие разноцветные и красивые. Я их нес и вдруг…»

Педагог:

-Ребята, Пятачок почему-то письмо не дописал. Может нам поможет диск все узнать? (Включается отрывок из мультфильма «Винни-Пух и все, все, все» - Пятачок бежит с воздушным шариком и вдруг он лопается).

-Что же случилось с шариком? (Он лопнул).

-А какого был цвета шарик?

-Какой формы?

-Ребята, в конверте есть «фотографии» с изображением Пятачка, но нет воздушных шариков. Как быть? (Ответы детей. Нарисовать шары). Но у красок сегодня выходной день, они отдыхают, что же делать? (Можно наклеить шарики).

Дети садятся за столы.

-Дети, посмотрите, на подносах лежат шары.

-Какой формы воздушные шары? (Овальные и круглые).

- Покажите круглый шарик. Покажите овальный шарик.

-Каких цветов есть у нас шарики? (Ответы детей).

-Покажите красный шарик. Желтый, синий, зеленый… (дети показывают и раскладывают на всем листе бумаги).

-Дети, чтобы шарики не улетели, что с ними нужно сделать? (Приклеить).

-С какой стороны мы будем намазывать клеем шарик? (На белой).

-На чем мы будем промазывать клеем шарики? (На клеенке).

Дети приступают к работе.

Во время продуктивной деятельности педагог закрепляет у детей знание о форме и цвете воздушных шариков.

По окончании занятия все детские работы помещаются на стенде. Дети любуются своими работами.

-Дети, как вы думаете, Пятачку и Винни-Пуху понравятся «фотографии»?