«Квадрат». Занятие по ФЭМП в средней группе

Юлия Клочек
«Квадрат». Занятие по ФЭМП в средней группе

ТЕМА: «КВАДРАТ»

ЦЕЛЬ:

1. Познакомить детей на предметной основе с квадратом, закрепить известные детям сведения о геометрических фигурах.

2. Закрепить счет в пределах 4-х, умение соотносить цифры 1-4 с количеством.

3. Формировать умения находить признаки сходства и различия предметов.

4. Способствовать развитию у детей мыслительных процессов: памяти, мышления, воображения.

5. Воспитывать интерес к математике, и желание работать в коллективе.

Публикация «„Квадрат“, Занятие по ФЭМП в средней группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: вопросы, объяснение, наглядный показ, обобщения, оценка, физкультминутки, сюрпризный момент, схемы.

ОБОРУДОВАНИЕ: счетные палочки, геометрические фигуры, книги, кубики.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Больше активизировать: Сашу, Славу, Дарью. Продолжать закреплять знание о цвете и о геометрических фигурах с Артемом, Сашей.

СХЕМА РАССАДКИ ДЕТЕЙ:

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте.

В. : «Жили-были круг и треугольник, гуляли они как-то и увидели квадрат. Испугались круг и треугольник, спрятались за куст и думают: Кто же это?».

На круг похож? (нет)

Почему? (есть углы)

На треугольник похож? (нет)

Посчитайте углы. (4)

Круг сказал: Пойдем, спросим, как его зовут?

Вот они и познакомились.

«Я- круг. У меня нет углов. Я, как солнце, я могу катиться.»

«Я- треугольник. У меня 3 угла и 3 стороны, я похож на крышу.»

«А меня зовут квадрат. На что я похож? (кубик)»

Молодцы, ребята.

В. : Ребята, а сейчас садимся за стол и узнаем, как вы разбираетесь в геометрических фигурах?

В. : Ребята, у вас на столе есть фигуры круга, треугольника и квадрата. Покажите мне пожалуйста, зеленый квадрат?

Синий круг? Красный треугольник? Желтый квадрат?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

ИГРА «ВЫЛОЖИ ФИГУРУ?».

В. : Ребята посмотрите на рисунок,здесь нарисована фигура. Вам нужно с помощью счетных палочек выложить эти фигуры на столе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

В. : Ребята, а сейчас мы не садимся, а возвращаемся посмотреть как дела у геометрических фигур, с которыми мы познакомились.

А с кем мы познакомились?

Д. : С треугольником, кругом, и квадратом. В. : Правильно. Квадрат, треугольник и круг, придумали для нас математическую игру «Четвертый лишний», давайте поиграем.

В. : Ребята посмотрите на листок и скажите пожалуйста какой предмет лишний и почему?

Молодцы.

В. : Ребята, а у геометрических фигурах есть для нас, еще одна игра. Она называется «Найди похожий на квадрат». Вам нужно, из этой корзины, найти и взять предмет похожий на квадрат.

(Дети берут)

В. : А теперь поднимите руку с предметом вверх и покажите мне. Молодцы.

Итог:

В. : Ребята какие геометрические фигуры к нам пришли в гости?

Д. : Круг, квадрат, треугольник.

В. : У круга есть углы? (нет). Он какой? (круглый).

А у треугольника сколько углов? (три) Стороны? (три) У квадрата сколько углов? (четыре) Сторон? (четыре)

Какие игры вам больше всех понравились?

Ребята, вам занятие понравилось?