Занятие по лепке с использованием киндер-сюрприза в средней группе «Петушок и его друзья» (1 фото)

Перминова Елена Александровна
Занятие по лепке с использованием киндер-сюрприза в средней группе «Петушок и его друзья»

Цель: Создать условия для развития практических умений и навыков у детей, учить использовать знакомые способы лепки петушка.

Задачи:

• Учить детей создавать выразительный образ петушка из пластилина и подручного материала.

• Учить отражать в поделке основные черты петушка: два крыла, две лапы, голова, хвост, гребешок.

• Развивать способности к формообразованию композиции.

• Вызвать интерес к работе с нетрадиционным материалом, воспитывать аккуратность.

Оборудование: пластилин, доски, пластиковое яйцо (киндер сюрприз для туловища, стеки, салфетки бумажные, петушок - игрушка.

Предварительная работа: Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Публикация «Занятие по лепке с использованием киндер-сюрприза в средней группе „Петушок и его друзья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки с использованием контейнеров от киндер-сюрприза
• Средняя группа
• Темочки

Ход занятия.

Воспитатель. - Здравствуйте ребята! Давайте друг – дружке пожелаем доброе утро.

Доброе утро, мои глазки!

Доброе утро, мои ушки!

Доброе утро, мои ручки!

Доброе утро, мои ножки!

Воспитатель: - Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать кто это.

Кричит он громче всех с утра:

И с солнцем водит дружбу.

Дети кто это?

Дети:Петушок.

Воспитатель: - Правильно! Показывает игрушку петушка. Дети, а в каких сказках нам встречаются петушки?

Ответы детей: - «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка», «Петушок и бобовое зернышко».

Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним потешку про петушка:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Детям спать не даёшь?

Воспитатель:- Ребята, наш петушок совсем один. Как быть?

Дети: - Мы слепим ему друзей.

Воспитатель: Давайте поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Во дворе стоит забор,

За забором птичий двор.

(Руки на столе: правая – ладонью вниз, левая – сжата в кулак; поочередно меняем положение рук)

Кукарекают, гогочут,

Громко крякают, болбочут

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими).

Гуси, утки, индюки,

Курицы и петухи. (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших).

Воспитатель. - Ребята, присаживайтесь за столы.

Воспитатель: Посмотрите, какой петушок у меня получился. Из каких частей он состоит? Это что у петушка? (туловище из капсулы от киндер сюрприза)

Дети: Туловище.

Воспитатель: На какую фигуру похоже туловище?

Дети: Овал.

Воспитатель: Что еще есть?

Дети: голова, лапки, гребешок

Воспитатель: Ребята, а что у петушка самое красивое?

Дети: хвост.

Воспитатель: Давайте поиграем в одну веселую игру. Называется она «У кого что?» Мы будем сравнивать, например человека и петушка

Я начну, а вы продолжайте.

У человека ноги, у петушка – лапы;

У человека одежда, у петушка – перья;

У человека руки, у петушка – крылья;

У человека волосы, у петушка – гребень;

У человека ребенок, у петушка - цыпленок.

Воспитатель: Ребята, у нас есть пластилин и капсула от киндер сюрприза. Из пластилина мы слепим голову, хвост, крылья гребешок. Голову петушку можно прикрепить к туловищу сверху, сбоку или снизу и присоединить прямо к туловищу или на шею, которая делается из пластилина и палочки. Шея может быть разной длины от очень короткой до длинной. В зависимости от того какого петушка вы задумали слепить большого или маленького.

Воспитатель: Ребята предлагаю немного поиграть.

Физкультминутка

«Петушок»

Ох, ох что за гром? (руки - к щекам, наклоны в сторону)

Муха строит новый дом (движения, имитирующие работу с молотком)

Молоток: тук-тук (хлопки руками)

Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны)

Воспитатель: Молодцы! Давайте подойдем к столу и каждый выберет себе киндер яйцо для поделки, и не забудьте про глазки. (Дети выбирают материал)

Дети выполняют поделки. Воспитатель подсказывает или показывает если нужно. Когда дети закончили изготавливать поделки, воспитатель берет в руки петушка и зазывает остальных:

«Петушки вы петушки

Дружно зернышки ищите!»

Дети выставляют поделки.

Заключительная часть: В конце дети рассматривают свои поделки

Воспитатель:

Кого мы лепили сегодня?

Что использовали для лепки фигуры?

Что было трудно лепить?

Вам понравилось занятие?

Ответы детей.