Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказочную страну»

Ирина Попова
Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказочную страну»

Программное содержание: упражнять в счете по названному числу. учить находить равное количество игрушек, закреплять умение различать квадрат, треугольник, круг, когда они представлены моделями больших размеров. Воспитывать усидчивость.

Методические приемы:

1. Детям предлагается закрыть глаза и совершить мысленное путешествие в сказочную страну. Дети открывают глаза, на фланелеграфе составлен дом из геометрических фигур.

- Из каких фигур составлен домик?

Рядом с ним растет необыкновенная елочка.

- Из каких фигур она составлена?

- Одиннаковые по величине треугольники?

Публикация «Занятие по математике в средней группе „Путешествие в сказочную страну“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Давайте посмотрим, кто живет в этом домике? (выкладывается фигура неваляшки).

- Из каких геометрических фигур я составаила неваляшку? Правильно, они разные по величине и цвету, а вот она и сама - большая и красивая (выносится игрушка неваляшка, у нее карзина с игрушками).

Дети отсчитывают из общего количества 2 лошадки, вызванный ребенок ставит их слева на столе. Следующий ребенок - в центре стола, отсчитывает и ставит 3 матрешки, располагая их по возрастающей величине. Остальные дети привлекаются к проверке выполнения задания.

Следующее задание - поставить справа на столе 4 лисички. Выполняет один ребенок, остальные привлекаются к проверке задания.

- Скажите, пожалуйста. чего больше матрешек или лисичек?

-Как вы узнали?

2. Физкультминутка.

"Будим пальчики считать -

Раз, два, три. четыре, пять.

Вот какие нужные, крепкие и дружные.

На другой руке опять

Будем пальчики считать -

Раз. два, три, четыре, пять.

Вот какие нужные, крепкие и дружные.

Сколько пальцев на руке,

Мы с тобой не знали,

Сколько пальцев на руке, взяли посчитали -

Раз, два, три, четыре. пять".

(Сели)

3. Порядковый счет

"На одном столе подряд, пирамидки в ряд стоят,

Дальше будем мы играть, пирамидки те считать".

Считаем вместе по порядку:

первая, вторая, третья, четвертая, пятая.

- А теперь поиграем в загадки.

- Какая по счету желтая пирамидка? (Желтая пирамидка - вторая).

- Как ты узнал, что она вторая? (ответы детей).

- А какая по счету разноцветная пирамидка? (Как ты узнал)

- А я думаю, что разноцветная пирамидка вторая, или я ошибаюсь?

- А почему она четвертая? (Потому что считаем слева направо)

- Ну теперь я думаю, что неваляшка научилась считать по - порядку, и говорит нам "спасибо"

4. Игра "Автомобили и гаражи"

- Ой, ребята, а неваляшка еще что - то приготовила для нас. Это цветные рули.

Она предлагает поирать в игру "Автомобили и гаражи".

У нас есть гаражи, на которых есть отличительные знаки в виде геометрических фигур. На ваших рулях тоже есть такие знаки, ведь каждый автомобиль должен поехать в свой гараж. Когда я скажу "Машина в путь" - вы поедите по группе в разных напрвлениях, если я скажу "Машины в гараж" - вы едите только в свой гараж.

- Дети, поднимите рули над головой, запомните свою фигуру.

Дети выполняют движения в соответствии с правилами игры.

- Почему вы приехали именно в этот гараж7 (Ответы детей)

- Дети, вы согласны? (Ответы детей)

После обмена рулями игра повторяется (3 - 4 раза)

5. Сегодня мы с вами играли и считали. а теперь вместе с неваляшкой пойдем гулять.