Занятие по развитию связной речи. Пересказ сказки В. Росина «Два цыпленка» (с элементами драматизации)

Анжела Фролова
Занятие по развитию связной речи. Пересказ сказки В. Росина «Два цыпленка» (с элементами драматизации)
▼ Скачать + Заказать документы

Пересказ сказки В. Росина «Два цыпленка» (с элементами драматизации).

Цели:

Коррекционно- образовательные:

Учить детей составлять пересказ сказки, проявляя творческое воображение и артистизм;

Обучать детей составлять пересказ близко к тексту и по ролям.

Коррекционно - развивающие :

Развивать мыслительную деятельность;

Публикация «Занятие по развитию связной речи, Пересказ сказки В, Росина „Два цыпленка“ (с элементами драматизации)» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Цыпленок, цыплята
• Темочки

Активизировать словарь по теме, познакомить с понятиями «хвастливость» и «скромность»;

Развивать умение составлять распрастраненные предложения;

Учить вступать в диалог, отвечая на поставленные вопросы.

Коррекционно – воспитательные:

Воспитывать у детей самоконтроль за речью;

Воспитывать положительные нравственные качества и доброжелательное отношение к друг другу.

Предварительная работа:

Чтение и обсуждение сказок «Два козлика», «Волшебное слово», «Заяц- хваста», «Умей обождать».

Игра «Скажи наоборот» (подбор антонимов).

Оборудование:

текст сказки «Два цыпленка», маски цыплят, индюшонка и курицы, краюха хлеба.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

В мире много сказок, грустных и смешных.

И прожить на свете нам нельзя без них.

Лампа Алладина, в сказку нас веди,

Башмачок хрустальный, помоги в пути!

Мальчик Чиполлино, мишка Винни- Пух…

Каждый нам в дороге –настоящий друг.

Пусть Добро навеки

Побеждает Зло!

Сказки просят : - А сейчас

Вы друзья, узнайте нас.

Котик тот был очень мил, Внучка к бабушке пошла,

В сапогах больших ходил. Пирожки ей принесла.

Его хозяин стать маркизом смог Серый волк за ней следил,

Потому, что он ему помог. Обманул и проглотил.

(Кот в сапогах) (Красная Шапочка)

Убежали от грязнули А дорога – далека,

Чашки, ложки и кастрюли. А корзина – нелегка,

Их она к себе зовет Сесть бы на пенек,

И в дороге слезы льет. Съесть бы пирожок.

(Федорино горе) (Маша и медведь)

Ах, какая курочка в доме том жила! Плачет бедный зайка.

Яичко золотое хозяивам снесла. Сказку угадайка- ка.

(курочка Ряба) Выгнала его лиса,

Вот такие чудеса. (Заюшкина избушка)

Колотил да колотил по тарелке носом –

Ничего не проглотил, и остался с носом.

(Лиса и журавль)

2. Объявление темы.

- Молодцы, а какие сказки вы еще знаете? (ответы детей)

- А сегодня мы с вами познакомимся с еще одной сказкой, которая называется «Два цыпленка».

3. Чтение сказки с последующим обсуждением.

- Какими словами начинается сказка?

- Как поступил желтый цыпленок?

- Что ответил черный цыпленок?

- Как повели себя цыплята при встрече с мамой?

- А что им ответила мама?

- Как вы думаете, какой цыпленок поступил хорошо?

- Почему?

4. Повторное чтение с установкой на пересказ.

5. Пересказ текста детьми.

Один ребенок начинает, другой продолжает, третий заканчивает. После пересказа первой тройки предложить детям разделиться по ролям и разыграть сказку, слова автора произносит педагог. Возможен вариант, когда автором будет ребенок.

6. Физкультминутка «Теремок», разделить роли между детьми.

7. Итог занятия.

- С какой новой сказкой вы познакомились?

- О каких поступках вы узнали из сказки?

-Какие слова можно подобрать для каждом из цыплят?

- На какого цыпленка вы бы хотели быть похожи?

- Давайте проговорим слова мамы- курочки.

Два цыпленка. В. Росин

Нашли два цыпленка в углу двора кусок хлеба и принялись его клевать. Увидел это индюшонок и боком-боком к цыплятам подходит. Видно, и ему хлеба хочется, а попросить стесняется.

- Ешь с нами, - позвал желтый цыпленок. – Ешь…

- А нам самим хватит? – пискнул черный цыпленок.

-Хватит, хватит, - успокоил его братишка. – чего уж там!

Так втроем и позавтракали. Наелись цыплята и побежали к своей маме, крылышками машут.

- Мама, мама! – кричит черный цыпленок. – С нами индюшонок хлеб ел! Скажи, хорошо я сделал, что поделился с ним? Правда, хорошо?

- Да что об этом говорить, - остановил его братишка. – Позавтракали, и все.

Посмотрела курица мама на сыновей и сказала :

- Хорошо тот, кто делится с товарищем, но еще лучше тот, кто делится и не хвастает этим.