Занятие в старшей группе «Бусы для Нюши» (6 фото)

Наталья Радостева
Занятие в старшей группе «Бусы для Нюши»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие в старшей группе «Бусы от Нюши»

Задачи:

1. Формировать умение нанизывать мелкие и крупные предметы (пуговицы, бисины) на нитку в чередовании; вызвать интерес к созданию красивого украшения изготовленного своими руками.

Публикация «Занятие в старшей группе „Бусы для Нюши“» размещена в разделах

• Бусы, бусинки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

2. Познакомить с историей появления первых бус, развивать исследовательские навыки (материал из чего сделаны бусы, моторику кончиков пальцев рук, чувство ритма ; развивать эстетическое восприятие.

3. Воспитывать желание творить для любимого человека – мамы, бабушки; интерес к конструктивной деятельности.

Оборудование: шкатулка с бусами, презентация с историей появления первых бус, «Выставка» с разными бусами, конфеты, бусины, нитка, пуговицы, степлер.

Ход занятия.

Организационный:

Стук в дверь.

В. – Ребята, к нам пришла шкатулка. Давайте посмотрим от кого она.

«Дорогие ребята, мне бабушка подарила шкатулка, а там лежит вот эта вещь (бусы, я не знаю что это такое. Помогите мне.

Нюша, из страны смешариков»

В. Ребята, поможем Ньше? А кто знает, что это такое? Из чего они сделаны? Для чего они нужны? (предполагаемые ответы детей)

Основная часть.

1. В. Вы правильно предположили, это бусы. А хотите узнать когда они появились. И из чего были сделаны первые бусы?

Приглашаю вас посмотреть презентацию «Когда появились бусы» презентация сопровождается рассказом педагога.

Люди раньше жили охотой и собирали растения. У убитых животных они брали коготь, клык и подвешивали их на шею. Считалось, что они должны были отпугивать других хищников, оберегать хозяина от опасностей. Но и одного клыка было уже мало. Клыки убитых животных и врагов, кости собирали вместе, нанизывали на жилы, надевались на шею. Такие бусы выполняли сразу несколько ролей. Это и украшение, и устрашение. Хозяин таких бус как бы говорил: «Посмотрите на меня – какой я храбрый и сильный». Позже начали нанизывать ракушки, камешки. С появлением орудий труда бусы начали изготавливать из металла. Им придавали уже определенную форму. Изготавливали украшения и из монет. А металл был очень дорогой, так постепенно бусы стали служить продуктом обмена, т. е. их можно было обменять на какую – ни будь вещь.

Ребята. Как вы думаете, а теперь из чего делают бусы, где их можно приобрести.

2. Я вас хочу пригласить на выставку. Что вы тут видите? Какие они? Из чего они сделаны? Кому бы вы хотели приобрести эти бусы и подарить их?

3. Ребята, а кто из вас знает, а откуда берутся бусы, кто их делает? (ответы детей)

Я вам предлагаю побывать мастерами по изготовлению бус. Из чего можно сделать бусы?

Мальчикам я предлагаю сделать бусы из конфет, им будет помогать папа Лизы. (подбираем конфеты по цвету и соединяем их степлером) у нас получатся сладкое и красивое украшение.

А девочкам предлагаю изготавливать бусы из пуговиц и бусин, им будет помогать мама Андрея. (девочки знакомятся с схемами, подбирают материал и собирают бусы)

В процессе изготовления бус родители задают детям вопросы?

- Как вы помогаете маме?

- как ее называете ласково?

- чем любят заниматься мамы?

- какое самое вкусное блюдо готовят мамы? И т. д.

Заключительная часть.

В. Молодцы. Какие у вас получились красивые, нарядные бусы. Кому вы их подарите?

В. а что же мы ответим в письме Нюше? (ответы детей)