Значение ручного труда в развитии ребенка дошкольника

Рада Букина
Значение ручного труда в развитии ребенка дошкольника

1. Значение ручного труда в развитии ребенка - дошкольника.

2. «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский

3. В. А. Сухомлинский подчеркивал: «Ручной труд способствует разностороннему развитию личности ребенка. ОН отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Поэтому, так важно включать в педагогический процесс детского сада ручной труд».

Публикация «Значение ручного труда в развитии ребенка дошкольника» размещена в разделах

• Конструирование, ручной труд, поделки
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

4. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ПО РУЧНОМУ ТРУДУ :

Научить детей с удовольствием мастерить. Работать с любым подручным материалом. Фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки, так, чтобы был виден процесс и результат труда.

5. Условия успешной организации ручного труда :

- насыщенная ИЗО материалами и разнообразными материалами для художественного творчества предметно – развивающая среда;

- свободный доступ к материалам и возможность

экспериментирования с ними;

- использование созданных детьми продуктов художественного творчества для оформления дошкольного учреждения, организации выставок, участие в конкурсах, создание музея детских поделок;

- непосредственное вовлечение родителей в процесс творческой деятельности с детьми.

6. Методика организации работы:

1. От простого к сложному

2. Принцип систематичности

3. Принцип тематических циклов

4. Принцип индивидуального подхода

5. Принцип последовательности

7. СОДЕРЖАНИЕ РУЧ. ТРУДА : Работа с тканью, нитками; Работа с природным материалом; Работа с бумагой и картоном; Работа с бросовым и искусственным материалом;

8. Рекомендации по ручному труду :

Приучать ребенка к самостоятельности –сам придумал, сам вырезал, сам сделал, сам украсил и т. д….

Научить ребенка бережному обращению с поделками

Не бросать начатое дело, не отвлекаться во время работы, доводить задуманное до конца

А после окончания работы – навести порядок

9. Что развивает у детей ручной труд :

- Развивает речь

- Повышает сенсорную чувствительность

- Развивает воображение, пространственное и логическое мышление

- Ручную умелость, мелкую моторику, глазомер

- Согласовывает в работе глаза и руки (сенсомоторика) (сенсомоторика)

- Формирует умение планировать работу

- Развивает волевые качества (усидчивость, терпение, умение доводить начатое дело до конца)

- Способствует развитию художественных способностей и эстетического вкуса