«Золотые яблочки и фиолетовые сливы». Конспект занятия по цветоведению в средней группе

Елена Романова
«Золотые яблочки и фиолетовые сливы». Конспект занятия по цветоведению в средней группе

Золотые яблочки и фиолетовые сливы

(занятие по цветоведению в средней группе)

Цель занятия:

Знакомить с цветовым кругом,

Теплой и холодной цветовой гаммой.

Вспоминаем технику рисования «по – сырому».

Оборудование:

Акварельные краски, кисти № 10, № 5.

Вырезанные из бумаги яблоки и сливы.

Куклы «Девочки – Красочки», трех основных цветов.

Муляжи – яблоки и сливы.

Цветовой круг.

Ход занятия:

- Для игрушек детского сада пришла посылка. Что в ней находится, я не знаю.

Публикация «„Золотые яблочки и фиолетовые сливы“, Конспект занятия по цветоведению в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Цвета и оттенки, смешивание красок, цветоведение
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

Но она так приятно пахнет, что вы просто не представляете себе, как я хочу открыть эту посылку. Давайте вместе подумаем, что же это за запах, и что там может, такое ароматное, лежать… (обычно дети говорят, что это фрукты)

Педагог открывает посылку – ой, действительно лежат фрукты – яблоки и сливы. Но, посылка, наверное, очень долго шла. Посмотрите, какими оказались фрукты – белыми. Боюсь, что игрушки очень расстроятся. Что же нам делать?.

Сегодня в гости к нам пришли три девочки – Красочки – красная, желтая, синяя. Они нам обязательно помогут.

«Конечно, поможем» - сказали девочки – Красочки - «и даже с большим удовольствием»! А вы, дети, нам поможете?.

«Яблочки должны быть золотые» - сказала Красочка Желтая – «Значит, раскрашивать начну я. Но, вначале их надо «помыть», они слишком долго были в дороге. Возьмем широкую кисточку, окунем ее «хвостик» в водичку и начнем «мыть» яблочко. Тщательно «вымоем» все яблочко. Затем, возьмем кисточку потоньше. Окунем хвостик кисточки в водичку, наберем желтую краску и капнем ее на «сырое» яблочко. Посмотрите, как расплывается пятно краски (можно наклонять бумагу в разные стороны, чтобы краска расплылась как можно шире, давайте повторим еще раз…».

«Красиво» - сказала Красная Красочка - я хочу тебе помочь, пусть у золотых яблочек будут румяные бока».

Действие с кисточками, желтой и красной краской повторяется несколько раз, пока «яблочки» действительно не станут золотисто - румянами.

Готовые работы раскладывают на «блюда» - салфетки.

Проводится физкультминутка - «яблоня».

(Подняли руки вверх)

Яблоня в моём саду

Гнётся низко на ветру.

Наклонилась вправо, влево –

Покачаться захотела.

Ветки вниз и вверх качнула

И вперёд их протянула.

А как стихнет ветерок,

Моя яблонька заснёт.

Затем наступает очередь сливы. Здесь хозяйничает Синяя девочка – Красочка, ей помогает краска Красная. Они объясняют, что сливы также необходимо «помыть» водичкой, и украсить капельками синего и красного цвета.

Воды и краски на кисточках должно быть достаточно много, чтобы краски расплывались на поверхности бумаги и самостоятельно смешивались между собой.

Полученные рисунки красиво выглядят на листочках – тарелках, украшенных руками детей, той же группы.

Дети отвечают на вопросы педагога:

Какой фрукт раскрашен красками теплой цветовой гаммы?

Какой фрукт раскрашен красками холодной цветовой гаммы?

На цветовом круге рассматриваем цвета теплой цветовой гаммы и холодной цветовой гаммы.

Обращаем внимание, что «теплая» красная краска помогала и желтой, и синей краскам, т. к. она находится на границе, рядом с «холодными» цветами. И, достаточно капельки синей краски, чтобы красная превратилась в другую краску – малиновую.