Показаны публикации 1461-1470 из 2113.
Все разделы
| ОВЗ. Проекты, планы, консультации
Практико-ориентированные рекомендации «Профилактика нарушений речи в раннем возрасте: правильно выбираем игрушки для ребенка» Невозможно учить ребенка только словами. Играя с игрушками, малыш обучается новым навыкам, поэтому они должны быть интересными и достаточно сложными. Однако если игрушки слишком сложные, они могут стать непреодолимым препятствием для освоения ребенком новых навыков. Игрушки...
Консультация для воспитателей «Одаренный ребенок — особая ценность для общества» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: «ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК – ОСОБАЯ ЦЕННОСТЬ ДЛЯ ОБЩЕСТВА Широта ума, сила воображения и активность души - вот что такое гений Дидро Д. Что такое одаренность? Редкий индивидуальный дар или социальная реальность? И как относиться к одаренным детям?...
ОВЗ. Проекты, планы, консультации - Тематический проект в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР на тему «Посуда»
Публикация «Тематический проект в старшей группе компенсирующей направленности...» Тематический проект в старшей группе компенсирующей направленности на тему: «Посуда» Тип проекта: познавательно — исследовательский, творческий, краткосрочный. Сроки реализации: 2 недели (29 января – 9 февраля) Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели,дети, родители....
Рекомендации педагогу по работе с детьми с аутизмом Педагогу необходимо установить предварительный контакт с аутичным ребенком, если это затруднительно, то осуществлять работу через посредника. 2. Чтобы избежать нежелательных конфликтов, педагог должен предварительно подготовить детей в группе к появлению аутичного ребенка. 3....
Методические рекомендации по работе с семьями ребенка с ограниченными возможностями здоровья Семья - микросоциум, в котором протекает жизнь ребенка, формируются его нравственные качества, отношение к людям, представления о межличностных связях. Родители здоровых детей не всегда готовы принять детей с особыми образовательными потребностями, они боятся, что нахождение в...
Проект группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «В доме с хозяином дружно живут — значит, домашними все их зовут» Краткосрочный педагогический проект группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Колокольчики» «В доме с хозяином дружно живут - значит, домашними все их зовут». Матрица проекта • Тема проекта : «Домашние животные». • Проблемное поле проекта : Воспитание бережного и...
ОВЗ. Проекты, планы, консультации - План индивидуальной коррекционной работы по звукопроизношению с детьми ОВЗ
Статья «План индивидуальной коррекционной работы по звукопроизношению с...» 1.Формирование правильного звукопроизношения. - развивать подвижность артикуляционного аппарата. -постановка и коррекция звуков: группа свистящих-с,сь,з,зь,ц группа шипящих ш,ж,ч,щ группа сонорных-л,ль,р,рь губно-губные-п,б,м+мягк. губно-зубные-т,д,н+мягк. заднеязычные...
Методические рекомендации по проектированию Рппс для педагогов групп компенсирующей направленности детей с ЗПР В нашем детском саду функционирует две группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития. Они предназначены для детей двух возрастных категорий (5-6 лет и 6-7 лет) и рассчитаны на 2 года обучения. Таким образом, мы обеспечиваем коррекционной...
Консультация для родителей «Логоритмика как средство преодоления речевых нарушений у детей с ОВЗ» Логоритмика как средство преодоления речевых нарушений у детей с ОВЗ В настоящее время наблюдается усиленный рост числа речевых расстройств у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ. Причинами речевых нарушений являются: увеличение числа детей с врожденной патологией...
Образовательный проект «Профессии старины далекой» для детей старшей группы с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад №197» Образовательный проект «Профессии старины далекой» для детей старшей группы (5-6 лет) с ЗПР Образовательная область: познавательное развитие старшая группа Авторы проекта: Рухова Т.А....
ОВЗ. Проекты, планы, консультации - перейти на главную страницу рубрики.
