Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы

ИРИНА РЫЧИНА
Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы

МДОБУ детский сад №1 МО Кореновский район

Пересказ рассказа

«АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»

Цель: Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы.

Основные задачи:

Формирование у детей активного слухового и зрительного контроля правильности составления пересказа.

Обучение детей приемам планирования собственного пересказа.

Активизация и обогащение словарного запаса.

Публикация «Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы» размещена в разделах

• Графомоторика. Развитие графомоторных навыков у детей
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Темочки

Закрепление навыков грамматически правильного оформления высказывания.

Автор: учитель-логопед

Рычина Ирина Александровна

Аленький цветочек

Оля и Юля – близнецы. Они родились в один день. И вот им исполнилось шесть лет. Сестры получили много подарков. Мама подарила им куклу Барби. Папа – дом для нее. Дядя – мяч. Дедушка – книгу «Волшебные сказки». А бабушка принесла каждой девочке по маленькому горшочку с землей и сказала: – Поставьте горшочки на окно, поливайте землю через день, и произойдет чудо. Оля сделала все так, как сказала бабушка. А Юля про свой горшочек забыла. Через неделю в Олином горшочке появился зеленый росток, а через две недели в нем распустился прекрасный цветок на высоком стебле. – Аленький цветочек! – закричала Оля. Бабушка улыбнулась и сказала: – Он отблагодарил тебя за заботу. – А где же мой цветочек? – спросила Юля. – А твой цветочек погиб, потому что ты не ухаживала за ним, – вздохнула бабушка.

Вопросы к тексту :

• О ком этот рассказ? (Это рассказ о сестренках Оле и Юле.)

• Какой из подарков для девочек-близнецов оказался самым интересным? (Самым интересным из подарков оказались два горшочка с землей.)

• О чем бабушка предупредила девочек?

(Бабушка сказала, что землю в горшочках нужно поливать.)

• Что произошло с подарком бабушки?

(У Оли в горшочке вырос прекрасный цветок, а цветок Юли погиб, потому что она не ухаживала за ним.)