Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе Тема: «В гостях у Сказки»

Надежда Базуева
Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе Тема: «В гостях у Сказки»

Введение

Направление деятельности: Познавательно-речевое

Образовательная область: «Чтение (восприятие) художественной литературы».

Возрастная группа: вторая младшая.

Цель: Интеллектуальное развитие детей, развитие познавательных психических процессов таких, как внимание, мышление, память, воображение, в процессе знакомства со сказкой «Теремок»

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к животным, дружелюбные взаимоотношения между детьми.

Развивающие: Развивать речь, мыслительную активность.

Образовательные:

1. Познакомить детей со сказкой «Теремок».

2. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.

3. Учить детей выражать на лице эмоции: страх, удивление, гнев, радость и распознавать эмоциональное состояние людей, изображенных с помощью пиктограмм.

4. Закрепить умение различать количество сказочных персонажей, используя при этом слова «один», «много».

Виды детской деятельности в НОД: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение (восприятие) художественной литературы, двигательная, музыкально – художественная.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Вводная часть (2 мин.). Ведение в тему (создание проблемной ситуации).

Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к интересной сказке.

Вы, ребята, не стесняйтесь,

Побыстрей располагайтесь.

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Приготовьте ушки, глазки,

Расскажу сейчас вам сказку!

2. Основная часть (10 мин.). Показ презентации сказки «Теремок», беседа.

- Как называется сказка, которую мы сейчас посмотрели?

- Сколько всего зверей поселилось в теремке?

- Кто первым поселился в теремке?

(Мышка).

Игровой момент «Мышка»

- Как у нашей мышки

- Ножки-коротышки.

- Ножки мышкины спешат

- К сырной корке - и назад.

(Изображаем пальчиками мышкины ножки.)

- Кто вторым поселился в Теремке?

(лягушка)

Физкультурная пауза. Физминутка «Лягушка».

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет! (Дети сопровождают чтение стихотворения движениями.)

- Кто третьим поселился в Теремке?

(Зайка).

Потешки и стихи о зайчихе

- Давайте вспомним потешки и стихи о зайчике.

1. Баиньки, баиньки,

Прибежали заиньки,

Сели на скамейку,

Попросили лейку,

Поливали огород,

Где капуста растет.

2. Ай, чи-чи, чи-чи, чи-чи!

Сидит заяц на печи.

В барабан играет,

В гости зазывает!

Загадка про лисичку

- Сейчас я Вам прочитаю загадку. А вы, отгадав ее, вспомните, кто четвертым поселился в Теремке?

- Эта славная рыжуха,

Пышный хвост, белое брюхо,

Очень страшная хитрюга,

Курей в клетке посчитает,

И хозяев испугает,

Вмиг сбежит и прямо в лес.

(Лисичка)

- Кто пятым поселился в Теремке?

(Волк).

Игра «Волк»

(Дети сидят на стульчиках. Один ребенок изображает волка.)

Волчонок по лесу гулял, (Ребенок-волк ходит, собирает)

В лесу грибочки собирал (затем садится на стул)

Долго волк наш гулял, (и засыпает).

Сел волчонок, задремал. (Воспитатель и дети тихо подходят к волку)

Стали дети подходить,

Волчонка нашего будить:

"Волк, Волчонок, вставай

И ребяток догоняй ". (Дети убегают на свои места, а волк догоняет их.)

- Кто шестым поселился в Теремке?

(Мишка).

Игра «Угадай настроение»

Каждый ребенок получает набор из четырех пиктограмм, изображающих эмоции лисички (страх, удивление, гнев, радость).

- В сказке, когда мишка увидел в поле Теремок, он сначала удивился (какой домик красивый стоит в поле, и кто же там живет). Найдите на своих картинках удивленное лицо. (У педагога в руках тоже пиктограмма, он показывает ее.)

- Пустили зверята мишку в домик жить. Испугался сначала мишка, что не влезает в домик и не сможет в домик зайти. Скажите это сердито или страшно? (Дети показывают соответствующую пиктограмму, затем изображают на лице испуг, страх)

- Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Зверята разгневались или заплакали, стали грустными? (Дети отвечают).

- Принялись зверята новый домик строить. Покажите, как они выглядели? (Дети отвечают, показывают).

Воспитатель: - А мне тоже больше нравится, когда ваши лица радостные, веселые. Покажите, какие вы бываете, когда радуетесь. (Дети выбирают соответствующую пиктограмму)

3. Заключительная часть (3 мин.). Подведение итогов НОД

- Какую сказку мы сегодня смотрели и слушали?

- С кем мы познакомились сегодня? Кто жил в Теремке?

- Про кого мы рассказывали стихи?

- Что ещё мы делали?

- Какие вы молодцы!

(Длительность НОД: 20 минут).

Литература

1. ИЛЛАРИОНОВА Ю. Г. УЧИТЕ ДЕТЕЙ ОТГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ. – М. :

ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1985

2. МАКСАКОВ А. И., ТУМАКОВА Г. А. УЧИТЕ, ИГРАЯ. – М. : ПРОСВЕЩЕНИЕ,

1983.

3. УШАКОВА О. С. ЗНАКОМИМ ДОШКОЛЬНИКОВ 3-5 ЛЕТ С ЛИТЕРАТУРОЙ. –

М., 2010.

Публикации по теме:

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «В гостях у сказки» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 117 Выборгского района г. Санкт-Петербург.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи «Ежик в гостях у детей» во второй младшей группе МАДОУ Детский сад № 13 «Сказка» МР Учалинский район РБ КОНСПЕКТ непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи на тему:.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с элементами театрализованного показа сказки «Теремок» в старшей группе Цель: Формировать у детей интерес к играм-драматизациям. Задачи: Способствовать развитию диалогической речи Совершенствовать грамматический.

Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Вот и осень к нам пришла!» Возрастная группа: 2-я младшая Цель: способствовать развитию связной речи. Задачи: Образовательная: - обобщить и систематизировать знания.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе «В гостях у Дедушки Мороза в Великом Устюге» Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: “В гостях у Дедушки Мороза в Великом Устюге”с использованием.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Котенок» «Котенок» Цель: Развивать умение анализировать структуру объекта. Учить различать характерные признаки кота. Развивать умение соотносить.

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Капелька в гостях у малышей» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое.

Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Где прячется здоровье?» Тема: «Где прячется здоровье» ЦЕЛЬ: способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни. Задачи:.

Конспект совместной деятельности взрослого и детей «В гостях у сказки» Открытый показ совместной деятельности взрослого и детей с элементами театрализации. Тема: "В гостях у сказки" для детей пятого года жизни.

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в младшей группе «В гостях у сказки» Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Познание», «Чтение художественной.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе Тема: «В гостях у Сказки»
Опубликовано: 23 апреля 2016 в 19:57
+17Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация для родителей «Культурно-досуговая деятельность в работе ДОУ»
Консультация для родителей «Культурно - досуговая деятельность в работе ДОУ» Культурно-досуговая деятельность в работе МАДОУ «Детский сад №4 «Золотая...
Сценарий выпускного праздника для подготовительных к школе групп «Волшебная книга...
Сценарий выпускного праздника для подготовительных к школе групп «Волшебная книга сказок» Действующие лица: Ведущая, Жар – птица, Кот ученый, Емеля –...
Конспект занятия «Играем в математику» в средней группе
Программные задачи: -закрепление знаний прямого счета в пределах пяти -умение находить последующее и предыдущее число от и обозначенного -продолжать...
Фотоотчет «Огород на окне»
нашем детском саду «Улыбка» стартовал конкурс « Огород на окне»! Хотим выразить огромную благодарность родителям нашей группы за их активное...
Конспект НОД по формированию целостной картины мира (ОО «Познавательное развитие») в...
Тема: Наш город Задачи: 1. Воспитывать любовь к родному городу, желание узнавать о нём больше нового и интересного. 2. Дать детям обобщающие знания о...