Конспект НОД по рисованию «Большие и маленькие кубики» в группе раннего возраста

Алёна Трофимович
Конспект НОД по рисованию «Большие и маленькие кубики» в группе раннего возраста

Конспект НОД рисование. Тема «Большие и маленькие кубики» группа раннего возраста

Цели:

-Упражнять в технике штриховки.

Задачи:

- Развитие умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький;

- Закрепить знание название цветов и деталей: кубик, крыша.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Большие и маленькие кубики“ в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Аппликации, рисование, лепка
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Величина. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кубики. Игры с кубиками
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование демонстрационное: Варианты домиков из строительного материала разных цветов.

Раздаточное: Бумага белая формата А 5 с графическим рисунком домика из кубиков и призмы, цветные карандаши.

Ход занятия:

Ход занятия:

Сюрпризный момент. Воспитатель читает стихотворение С. В. Михалков «Котята»

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, кто пришел к нам сегодня в гости?

-Правильно котята.

Воспитатель:

- Здравствуйте, котята.

Дети:

-Здравствуйте, котята.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите какие они разные. Почему? (ответы детей). А какие у них домики? (ответы детей).

Основная часть.

1. Проблемная ситуация.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, а котята у нас сидят такие грустные и не играют вместе. Давайте их спросим, что случилось?

На полу разбросаны большие и маленькие кубики.

Котята отвечают:

- Мы играли своими кубиками, а потом они у нас перемешались, и мы не можем их собрать. Поэтому мы грустные.

2. Привлечение детей к участию разрешения проблемной ситуации.

Воспитатель:

-Ребята, давайте поможем котятам разобраться с кубиками.

(Каждый ребенок берет по два кубика : один большой кубик несет к домику большого котенка, а другой – маленький кубик и несет к домикумаленького котенка).

Сначала дети выполняют сами, если же что-то не получается, помогает воспитатель.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Мы из кубиков

Построим дом большой

С красной крышей

И зеленой трубой.

Воспитаель:

-Ребята какие вы все молодцы, помогли построить котятам домики.

- А, вы хотите поиграть с котятами?

Бегите на полянку будем играть с котятами.

Физминутка

Котёнок

(имитация движений)

Надувала кошка шар,

А котёнок ей мешал.

Шалунишка лапкой «хоп!»

И надутый шарик «хлоп!».

Поморгал котёнок глазками,

Улыбнулся маме ласково.

Крепко сжал глаза и лапки.

И сказал:» Пока, ребятки!»

Практическая часть:

Давайте ребята нарисуем разноцветные домики, кто какой хочет, раздает листы с рисунками домика, напоминает прием штрихов

В процессе работы побуждает воспитатель не заходить за контуры квадрата и призмы, рисовать карандашами разных цветов

По окончанию рисования читает воспитатель стихотворение В. Степанова:

На картину погляжу-

Дом из кубиков сложу,

В доме белка будет жить,

Жучка- домик сторожить.

Рефлексия:

Ребята! Какие вы все молодцы! Мы выполнили задание. Давайте посмотрим еще раз на наши домики и похвалим друг друга.

Ребята уносят рисунки на выставку.