Евгения Курчукова
Конспект НОД «Свойства воды» (экспериментирование с детьми 3–4 лет)
Конспект НОД "Свойства воды"
(экспериментирование с детьми 3-4 лет)
Цель: Формировать у детей представления о свойствах воды.
Задачи:
1. Создать условия для выявления свойств воды.
2. Стимулировать использование исследовательских и поисковых действий.
Публикация «Конспект НОД „Свойства воды“ (экспериментирование с детьми 3–4 лет)» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Опыты и эксперименты с водой
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Свойства материалов и веществ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
3. Закрепить представления о том, что вода может быть холодной, теплой.
4. Развивать сенсорную чувствительность тактильных ощущений (холодная, теплая горячая вода) и мыслительную деятельность.
5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Предварительная работа: игры-эксперименты с водой; игра «Чудесный мешочек», чтение А. Барто «Девочка чумазая».
Средства обучения: глубокие тарелочки на каждого ребенка с мокрой поролоновой губкой, тарелочки с землей, мыло, салфетки тканевые. Ребенок подготовительной группы – «девочка чумазая».
Ход.
Воспитатель с детьми проводит хороводную игру «Маленькие ножки шагали по дорожке, большие ноги шли по дороге».
Слышится плач за дверью.
Ребята, кто там плачет, давайте посмотрим.
В группу входит гостья «Девочка чумазая», дети встречают девочку, знакомятся.
Девочка: Здравствуйте ребята. Вы тоже играете в хороводную игру? И в Светлячках играют, а меня не берут!
Воспитатель: - Ах ты, девочка чумазая.
Где ты руки
Так измазала?
Черные ладошки;
На локтях - дорожки!
Девочка Таня: - Я на солнышке лежала
Руки кверху держала
Вот они и загорели.
Воспитатель: – Ой, ли, так ли?
Так ли дело было?
Девочка Таня:
Я с прогулки пришла (показывает руки). И вообще мне не понятно, от-куда грязь взялась?
Воспитатель:
Ребята, что мы делаем, после прогулки? (Руки моем)
Да, у нас они чистые, а ты, Таня, пришла с прогулки, и руки не помыла.
Какое сейчас время года? (Осень)
А какая погода? (На улице холодно, сыро, грязно)
Почему на улице грязно? (снег то выпадает, то тает, дождь идет, вот и грязно становится)
Ребята! А как появляются лужи и грязь?
Давайте покажем Тане от куда берутся лужи и грязь.
Игра – эксперимент : «Смешивание земли и воды».
Воспитатель: Давайте возьмем в руки наши губки, и представим, что это тучки. Они тяжелые, потому что в них много воды. А наши тарелочки это песочницы.
Дети берут губки, выжимают их над тарелочкой с песком. (Имитация дождя).
Воспитатель:
Ребята! На что это похоже? (На дождь)
Вот у нас получились лужи и грязь.
А теперь положите руку в песочницу. Вот от куда появилась грязь на руках у Тани.
Воспитатель: Таня! Ты теперь узнала почему руки стали грязными?
Девочка Таня:
Да. Но как же мне быть? У меня грязные руки, а тоже хочу играть с вами.
Воспитатель:
Ребята! Что делать? Как помочь Тане?
Дети: надо помыть руки. (Проговаривают алгоритм мытья рук)
Дети: читают скороговорку: Руки надо с мылом мыть
Рукава нельзя мочить.
Дети и Таня пошли мыть руки.
А теперь, Таня, пошли играть с нами!
Подвижная игра
Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва
А потом, потом
Все бегом, бегом
Мы зонты свои откроем
От дождя себя укроем.
Девочка Таня: Спасибо ребята!
Воспитатель:
Ребята! Скажите мне пожалуйста, чем мы сегодня занимались?
Что нового о воде вы узнали?
Воспитатель:
Вы сказали все правильно, молодцы!
Арсений и Иринка приготовили стихи о воде, давайте послушаем!
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Воспитатель:
Ребята! Хотите я вам сейчас открою один секрет?
Водой можно еще рисовать!
Выносится сюрпризный момент : Коврик для рисования водой.
